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Transcript

Londres, 1873.

Vous travaillez pour les services secrets britanniques. Vous enquêtez sur un groupe d’extrême-droite qui projette un attentat contre un penseur et homme politique de premier plan.

J'accepte.

Quelle énergie est principalement utilisée au XIXe siècle ?

Manuel p. 72-73

01

La vapeur.Créée en chauffant de l'eau au moyen d'une fournaise alimentée par du charbon.

Correct ! Une machine à vapeur en pleine action :

Le fer.Fondu dans d'immenses fours (les hauts fourneaux).

Erreur !

Le pétrole.Brûlé dans des moteurs à essence.

Erreur !

Erreur !

Erreur !

Comment les machines à vapeur utilisées dans les usines sont-elles actionnées ?

Manuel p. 72-73

02

Grâce au charbon.Brûlé dans une fournaise pour chauffer de l'eau au-dessus.

Correct ! Une machine à vapeur en pleine action :

Grâce à l'électricité.Emmagasinée pour chauffer l'eau par induction.

Erreur !

Grâce à l'acier.Fondu pour chauffer de l'eau.

Erreur !

Erreur !

Erreur !

C'est à vous !

Idea original de

BilanMissions 3 à 5

Mission 7

Une nouvelle façon de travaiLler

Mission1

Mission 3

Capital

Mission 5

Carte

Mission 10

Nations

Prêts à identifier la cible ?

Mission 11

Idéologie

Mission 9

1848

Les départs massifsHORS D'EUROPE

Mission8

Villes

La vie des ouvriers

Mission6

Mission 4

Finances

Finances

Une nouvelle façon de se déplacer

Mission2

Idée originale de @fernando_marti7

Genial.ly réalisé par Mme Perriot.

Votre premier indice : Johann Wilhelm Ritter, 1801

Quel pays a été un pionnier du transport ferroviaire ?

Document 2 p. 74

01

La France.

Erreur !

L'Angleterre.

L'Allemagne.

Erreur !

Un "pionnier" est une personne qui se lance pour la première fois dans une aventure.

L'Espagne.

Erreur ! ​

La Belgique.

Erreur !

L'Italie.

Erreur !

Utilisez la légende de la carte !

Comment évoluent les temps de transport avec l'arrivée et le développement du train au XIXe siècle ?

Document 3 p. 74 1/4

Ils évoluent.

Réponse interdite ! Précisez quelle évolution a lieu.

Ils augmentent.

Ils diminuent.

Complétez la phrase de justification :"Par exemple, le trajet Paris-Toulouse...

Document 3 p. 74 2/4

durait 70 heures en 1834 en voiture à cheval, mais ne prend plus que 14 heures 10 en train en 1893.

prenait 80 heures en voiture à cheval en 1834 et ne demande plus que 14h07 en train en 1893.

durait 47 heures en voiture attelée en 1834, puis dure moins de 9h en 1893.

Analysez la phrase de justification :Cela signifie que la durée du trajet Paris-Toulouse...

Document 3 p. 74 3/4

a diminué de moitié en 50 ans.

70h en 1834. 14h en 1893. Faites le calcul !

a été divisée par 5 en 60 ans.

a été réduite des deux tiers en 40 ans.

70h en 1834. 14h en 1893. Faites le calcul !

À vous de conclure...

Document 3 p. 74 4/4

L'arrivée du train a bouleversé les transports en diminuant drastiquement les distances-temps.

L'arrivée du train a transformé les transports en rendant accessibles (aux plus pauvres notamment) des régions auparavant trop éloignées.

Quel tableau symbolise le mieux la "Révolution industrielle" européenne ?

Mission 2 terminée...

Réutilisez ce que vous avez étudié dans les questions précédentes pour trouver l'indice 2.

Non...Qu'avez-vous appris ?

Oui !Cliquez sur la petite maison pour revenir au départ.

Non...Qu'avez-vous appris ?

Non...Qu'avez-vous appris ?

C'est à vous !

Idea original de

Une nouvelle façon de se déplacer

BilanMissions 3 à 5

Mission 7

Une nouvelle façon de travaiLler

Mission1

Mission 3

Capital

Mission 5

Carte

Mission 10

Nations

Mission2

Prêts à identifier la cible ?

Mission 11

Idéologie

Mission 9

1848

Les départs massifsHORS D'EUROPE

Mission8

Villes

La vie des ouvriers

Mission6

Mission 4

Finances

Finances

Idée originale de @fernando_marti7

Genial.ly réalisé par Mme Perriot.

Votre premier indice : Johann Wilhelm Ritter, 1801

Deuxième indice :

actions

épargne

société paractions

banque

prêt(s)

capital

Bravo ! Ce que vous venez de décrire est le capitalisme.

Visionnez d'abord la vidéo suivante... puis créez-en un schéma explicatif !

Bravo ! Ce que vous venez de décrire est le capitalisme.

Achat d'outils et de machines

Vente des produits transformés

Fabrication de produits transformés

Les capitaux : toujours plus de richesses

actions

épargne

société paractions

banque

prêt(s)

capital

Bravo ! Ce que vous venez de décrire est le capitalisme.

Visionnez d'abord la vidéo suivante... puis complétez le schéma !

actions

épargne

société paractions

banque

prêt(s)

capital

Bravo ! Ce que vous venez de décrire est le capitalisme.

Revoir la vidéo.

Idea original de

Utilisez votre manuel p. 77. Faites glisser les régions face au bon numéro !

Repérez les principales régions industrielles d'Europe au XIXe siècle.

1

2

3

4

5

6

7

Ruhr

Nord de la France

Pays de Galles

Le Creusot

Lancashire

Sarre

Belgique

Votre (demi) indice :(années 1840)

Assemblez-le au premier morceau trouvé sur le suspect pour lire le message complet.

Un de vos collègues a retrouvé un deuxième morceau du message codé !

Saurez-vous décoder le message et identifier la personne à protéger ?

Le message codé retrouvé sur le suspect semble désormais complet...mais toujours bien difficile à lire !

C'est à vous !

Idea original de

Une nouvelle façon de se déplacer

BilanMissions 3 à 5

Mission 7

Une nouvelle façon de travaiLler

Mission1

Mission 4

Finances

Mission 3

Capital

Mission 5

Carte

Finances

Mission 10

Nations

Mission2

Prêts à identifier la cible ?

Mission 11

Idéologie

Mission 9

1848

Les départs massifsHORS D'EUROPE

Mission8

Villes

La vie des ouvriers

Mission6

Idée originale de @fernando_marti7

Genial.ly réalisé par Mme Perriot.

Votre premier indice : Johann Wilhelm Ritter, 1801

Deuxième indice :

Mission : enquêtez sur les conditions de vie et de travail des ouvriers du XIXe siècle...Puis créez un nuage de mots à envoyer à votre cheffe sur l'ENT.

Créez votre nuage !

Envoyez-le !

Les conditions de vie des ouvriers, décrites par les frères Pelloutier, syndicalistes défenseurs des travailleurs "Entrez maintenant dans la moins repoussante des maisons [de la rue]. Vous êtes tout d’abord suffoqué par l’odeur pénétrante qui se dégage des latrines*, placées au milieu de chaque étage, toujours ouvertes, rarement nettoyées et qui servent chacune à dix ou quinze personnes. L’escalier, large de quatre-vingt à quatre-vingt-dix centimètres, ressemble à un boyau, et l’obscurité y est profonde même au milieu du jour. [...] Ouvrez enfin l’une de ces portes et pénétrez dans l’[appartement]. Il vous semble d’abord que vous allez heurter le plafond de la tête ; la pénombre triste et sale [...] règne en toute saison, l’air y est lourd [...]. C’est le domicile du travailleur." *les latrines sont les toilettes.

Coupe d'une mine de charbon du XIXe siècle Le puits sert à descendre les ouvriers vers les galeries, au moyen d'une "cage" (à droite)

Des ouvriers au travail dans un "boyau" de mine Qui travaille ici ? Pourquoi leurs conditions de travail sont-elles pénibles ?

Un ouvrier au travail dans un "boyau" de mine Qui travaille ici ? Pourquoi ses conditions de travail sont-elles pénibles ?

Le témoignage d'une ouvrière d'une usine textile Il est cinq heures, le soleil se lève, je pars travailler à l’usine de textile qui m’occupe environ dix-neuf heures par jour. Je me mets vite au travail, c’est difficile, ma voisine tousse, l’air est irrespirable, et je suis fatiguée. C’est l’heure du premier repos. Nous mangeons très vite car dans quinze minutes déjà nous reprenons le travail. La soupe est encore une fois exécrable. Ça y est, la sonnerie retentit. Le travail reprend de plus belle. Le bruit est insupportable. Il fait chaud. Je pense aux enfants. Eux aussi travaillent. Je ne voulais pas ça.... Mais depuis que je suis seule, depuis l’explosion de grisou* qui a tué mon mari l’année dernière, je ne gagne pas assez. C’est l’heure de la deuxième pause. Un morceau de pain noir en guise de repas. Plus que deux heures et le soleil se couche. Il est vingt heures : ça y est, la journée est finie, on me donne mes vingt sous. Je rentre. Les enfants rentrent de la mine en même temps que moi, noirs de charbon, épuisés, affamés. *Le grisou est un gaz qui se dégage dans les mines et peut exploser à tout moment.

La vie misérable des ouvriers du XIXe siècle Les ouvriers "s’entassent dans des chambres ou des pièces petites près de leur travail. Un mauvais et unique lit pour toute la famille, un petit poêle qui sert à la cuisine comme au chauffage, une caisse ou grande boîte en guise d’armoire, deux ou trois chaises, un banc, quelques poteries composent le mobilier qui garnit la chambre. »D’après Villermé, Tableau de l’état physique et moral des ouvriers, 1840.

Attention : ne cliquez pas sur la flèche avant d'avoir terminé cette mission intermédiaire... ou vous devrez recommencer au départ !

C'est à vous !

Idea original de

Une nouvelle façon de se déplacer

BilanMissions 3 à 5

Mission 7

Une nouvelle façon de travaiLler

Mission1

Mission 4

Finances

Mission 3

Capital

Mission 5

Carte

Finances

La vie des ouvriers

Mission 10

Nations

Mission2

Mission6

Prêts à identifier la cible ?

Mission 11

Idéologie

Mission 9

1848

Les départs massifsHORS D'EUROPE

Mission8

Villes

Idée originale de @fernando_marti7

Genial.ly réalisé par Mme Perriot.

Votre premier indice : Johann Wilhelm Ritter, 1801

Deuxième indice :

Troisième indice : La Guerre civile en France

VALIDER

Lisez le texte 2 p. 80. Quel phénomène affecte les campagnes au XIXe siècle ?

Doc 5 p. 81 et photographie ci-dessous. Quel type de quartier se forme en périphérie des grandes villes, avec l’afflux de personnes venues des campagnes ?

Manuel p. 80-81

"La zone" aux abords de Paris, fin XIXe siècle

L'exode rural est le départ massif des habitants des villes vers les campagnes.

Vrai

Faux

L'exode rural est le départ massif des habitants des villes vers les campagnes.

Vrai

Faux

L'exode rural est le départ massif des habitants des villes vers les campagnes.

Vrai

Faux

C'est l'inverse...

VALIDER

Doc 2 p. 80

Quelles sont les causes de cet exode rural (le départ en masse des habitants des campagnes vers les villes) ?

L'utilisation croissante de machines capables de remplacer les ouvriers.

La difficulté pour les ouvriers agricoles journaliers à trouver du travail.

Les crises agricoles (mauvaises récoltes).

Les prix élevés des loyers à la campagne.

L'essor du chemin de fer qui rend la ville plus accessible.

Le faible nombre d'habitants dans les campagnes.

VALIDER

Quel problème actuel naît de la concentration des usines, et de leurs cheminées, en banlieue des grandes villes européennes ?

Doc 4 p. 81

Répondez en un seul mot.

L'exode rural est le départ massif des habitants des campagnes vers les villes.

Vrai

Faux

L'exode rural est le départ massif des habitants des campagnes vers les villes.

Vrai

Faux

L'exode rural est le départ massif des habitants des villes vers les campagnes.

Faux

Vrai

Fin de mission : présentez l'évolution de la population de Londres, où vous habitez, au XIXe siècle.

À remettre en mains propres à votre cheffe !

Vous pouvez aussi travailler sur Paris, à la place.

Méthode

1. Quelle évolution ?2. La qualifier (rapide/lente, régulière/ irrégulière)3. Justifier avec des chiffres.4. Analyser ces chiffres (calculatrice utile...) : x10, x3, :2...

Avant de cliquer, assurez-vous d'avoir complété la tâche finale de votre mission !

C'est à vous !

Idea original de

Une nouvelle façon de se déplacer

BilanMissions 3 à 5

Mission 7

Une nouvelle façon de travaiLler

Mission1

Mission 4

Finances

Mission 3

Capital

Mission 5

Carte

Finances

La vie des ouvriers

Villes

Mission 10

Nations

Mission2

Mission6

Prêts à identifier la cible ?

Mission 11

Idéologie

Mission 9

1848

Les départs massifsHORS D'EUROPE

Mission8

Idée originale de @fernando_marti7

Genial.ly réalisé par Mme Perriot.

Votre premier indice : Johann Wilhelm Ritter, 1801

Deuxième indice :

Troisième indice : La Guerre civile en France

Manuel p. 78-79

Mission : enquêtez sur les départs massifs d'Irlandais pour d'autres continents, puis rendez-en compte sous forme de carte mentale.

Partage en mains propres, OU sur l'outil "carte mentale" de l'ENT.Trois branches imposées : - les causes des départs ; - la définition du phénomène décrit (mot géographique) ; - les conséquences.

Finis ? Si vous passez à l'écran suivant, vous ne pourrez plus revenir aux consignes...

C'est à vous !

Idea original de

Une nouvelle façon de se déplacer

BilanMissions 3 à 5

Mission 7

Une nouvelle façon de travaiLler

Mission1

Mission 4

Finances

Mission 3

Capital

Mission 5

Carte

Finances

La vie des ouvriers

Villes

Les départs massifsHORS D'EUROPE

Mission 10

Nations

Mission2

Mission6

Mission8

Prêts à identifier la cible ?

Mission 11

Idéologie

Mission 9

1848

Idée originale de @fernando_marti7

Genial.ly réalisé par Mme Perriot.

Votre premier indice : Johann Wilhelm Ritter, 1801

Deuxième indice :

Troisième indice : La Guerre civile en France

Quatrième indice : découvert dans le carnet d'un suspect reproductions disponibles auprès de votre cheffe.

Manuel p. 86-87.

Lisez le titre et l'introduction, puis le document 5.

Lisez le titre et l'introduction, puis le document 5.

VALIDER

Manuel p. 86-87.

Doc 5 p. 87. Comment le gouvernement de la toute jeune Seconde République garantit-il le droit au travail des ouvriers, en février 1848 ?

La République crée des "ateliers nationaux" pour donner du travail aux chômeurs.

La République fait voter un nouvel article dans la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen, reconnaissant le droit au travail.

VALIDER

Manuel p. 86-87.

Les ateliers nationaux ferment en juin 1848, trois mois et demi après leur ouverture. Comment réagissent les ouvriers ?

Les ouvriers parisiens provoquent de nouvelles journées révolutionnaires, mais la République les réprime dans le sang.

Les ouvriers parisiens partent massivement vers les campagnes d'Île-de-France pour y trouver du travail.

Document 4 p. 87.

VALIDER

Manuel p. 86-87.

Les épisodes révolutionnaires que connaît la France en février puis juin 1848 sont-ils uniques en Europe ?

Non ! D'autres pays Européens connaissent des révolutions en 1848.

Oui ! Seule la France fait la révolution.

Document 3 p. 86.

VALIDER

Manuel p. 86-87.

Quels autres pays connaissent des épisodes révolutionnaires durant l'année 1848 ?

L'Autriche.

L'Angleterre

Document 3 p. 86.

L'Espagne.

Les Deux-Siciles.

La Russie.

La Bavière.

C'est à vous !

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Finances

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Capital

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Carte

Finances

La vie des ouvriers

Villes

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Mission 10

Nations

Mission 9

1848

Mission2

Mission6

Mission8

Prêts à identifier la cible ?

Mission 11

Idéologie

Idée originale de @fernando_marti7

Genial.ly réalisé par Mme Perriot.

Votre premier indice : Johann Wilhelm Ritter, 1801

Deuxième indice :

Troisième indice : La Guerre civile en France

Quatrième indice : découvert dans le carnet d'un suspect reproductions disponibles auprès de votre cheffe.

Manuel p. 86-87.

Document 2 p. 86.

Les Italiens ont-ils un drapeau en 1845 ?

Les Italiens vivent-ils dans un État unique nommé l'Italie ?

Dans combien d'États différents vivent les Italiens au milieu du XIXe siècle ?

oui /non

oui /non

Notez le nombre.

VALIDER

VALIDER

Manuel p. 86-87.

Que partagent les millions d'Italiens d'après Giuseppe Mazzini ?

Les croyances.

La culture

Document 2 p. 86.

Un nom.

Un passé glorieux.

Un roi.

La langue.

C'est à vous !

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Carte

Finances

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Villes

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Votre premier indice : Johann Wilhelm Ritter, 1801

Deuxième indice :

Troisième indice : La Guerre civile en France

Quatrième indice : découvert dans le carnet d'un suspect reproductions disponibles auprès de votre cheffe

Document nouveau à retirer au bureau !

Lisez-le attentivement : mot de passe à trouver pour accéder à la suite !

Document nouveau à retirer au bureau !

Classez les 7 propositions : la pensée des communistes ; la pensée opposée (libérale).

Le communisme

Le libéralisme

La propriété privée (le fait de posséder des biens) est sacrée.

La propriété privée crée des inégalités.

Les inégalités sociales doivent être supprimées.

Les inégalités sociales sont naturelles, on n'y peut rien.

L'État ne doit pas intervenir dans l'économie.

L'État doit chercher à supprimer les inégalités.

Les prolétaires doivent s'emparer de l'État par la force.

Notez bien ce que pensent les communistes... Cela pourra vous être utile !

Votre chef de brigade exige un compte-rendu de ce que vous avez appris sur les idées communistes : préparez-lui un mémo.

Dépôt dans le casier ENT ou en mains propres.Attention à la forme :- Soyez polis !- Rédigez entièrement votre compte-rendu.- Expliquez la cohérence des idées les unes avec les autres.

Compte-rendu

Finis ? Si vous passez à l'écran suivant, vous ne pourrez plus revenir aux consignes...

C'est à vous !

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Mission 3

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Finances

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Idéologie

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Votre premier indice : Johann Wilhelm Ritter, 1801

Deuxième indice :

Troisième indice : La Guerre civile en France

Quatrième indice : découvert dans le carnet d'un suspect reproductions disponibles auprès de votre cheffe

CiBLE IDENTIFIée

Bravo !

MI5 va prévenir immédiatement KARL MARX et dépêcher une équipe de protection jusqu'à l'arrestation définitive de tous les terroristes.