EXPERIENCIA PI
Alejandra de la Fuente
Created on March 20, 2024
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Transcript
Pedagogía Inclusiva
Empezamos
Mi experiencia
Alejandra de la Fuente Fernández
¿Qué vamos a ver?
¿Cómo trabajar en la Educación Pública?
Trabajo con este alumnado.
Ejemplos
Trayectoria
PI/ PT
ACNEAE y ACNEE
Qué hacer ante signos de alerta
Oposiciones
Exámen práctico
Exámen teórico
25 temas
Casos prácticos
1ª FASE
UD/ SDA
Programación
30 MIN
30 MIN
¿Cómo llegué a trabajar en la educación pública?
2ª FASE
60%
40%
50%
50%
AlíaCurso 2020-2021
AcehúcheCurso 2019-2020
Majadas de TiétarCurso 2021-2022
NavezuelasCurso 2022-2023
CáceresCurso 2023-2024
¿Qué significa Pedagogía Inclusiva (O PT)?
Facilitamos la inclusión en el centro del alumnado NEAE
Otras funciones
ACNEE
- Programas de enriquecimiento (ACI)- Programas de HHSS, sobre emociones, de autonomía...
- Colaboramos en la identificación de NEAE- Asesoramos en el proceso de E-A, evaluación.- Orientamos al profesorado en metodología y materiales.- Colaboramos en la elaboración de AC y Ajustes- Elaboramos/ adaptamos material- Intervenimos directamente.
ACNEAE
Adaptaciones(ACNEE, ACI)
Acceso: Modificaciones que ayudan al alum. a alcanzar el currículo ordinario.
MEDIDAS EXTRAORDINARIAS
Ajustes(ACNEAE)
Pueden ser:- Físicas- Materiales- Personales- Comunicativas
Significativas Modificaciones elementos del currículo (OGE, SB, criterios evaluación).
¿Qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar?
Enriquecimiento/ampliaciónSolo ACI
Enriquecimiento (profundizar)Ampliación (nivel superior)
Medida EXCEPCIONAL: flexibilización (aceleración)
No significativos
Significativos = ACSRequisitos: agotar medidas ordinarias, incluida la repetición + 2 años de desfase
MetodologíaFlexibilidad tiemposReducir actividadesExámenes
¿Cómo trabajamos con este alumnado?(lo ideal)
- Se trabaja dentro del aula ordinaria- Las docentes se reparten roles. Varias modalidades:- Tutor- observador.- Tutor - apoyo alumnado que lo necesite.- Enseñanza por grupos (el alumnado rota).- Enseñanza en paralelo.- Codocencia pura: se comparte la enseñanza al 100%
Docencia compartida / codocencia
- Se flexibiliza la tarea de manera que TODO el alumnado pueda alcanzar el objetivo que se persigue.- Se enriquece el currículo y se extiende.- El alumnado cuenta con apoyos y ayudas de distinto carácter.
Actividades multinivel
Modelo de enseñanza que parte de la diversidad desde el principio.Se basa en 3 redes neuronales: estratégicas, afectivas y de reconocimiento y propone 3 principios:- Proporcionar múltiples medios de representación.- Proporcionar múltiples medios de acción y expresión.Proporcionar múltiples formas de implicación.
DUA
Enfoque inclusivo
Taxonomía Bloom
Ejemplo
Multinivel lengua y mates
- Conciencia fonológica.- Manipular sonidos.- Trazos "con sentido".- Trazar con los dedos o los pies los grafemas (m. fina).- Comprensión y expresión oral.- Textos lectura fácil.- Movimientos sacádicos.
Prerrequisitos lectoescritura
Prerrequisitos matemáticas
- Seriaciones- Clasificaciones.- Conteo.- Actividades manipulativas- Inclusión jerárquica. "ABN- amigos.
Algunos ejemplos...
Alumnado DA
Conciencia fonológica, lectura fácil, estructuración lenguaje oral
Algunos ejemplos...
Alumnado TEA
Señalamiento digital (compartir información), elecciones/peticiones, estructuración de la sesión, contacto ocular, saludos sociales, imitación, verbalizaciones.
Algunos ejemplos...
Alumnado TDI
Habilidades Académicas Funcionales (HAF), RRPP (vida cotidiana y matemáticas)
Algunos ejemplos...
Alumnado ACi
Creatividad, pensamiento divergente, aumento autoestima.
Otros proyectos
Algunos ejemplos...
Planificación, control inhibitorio, memoria de trabajo, razonamiento...
4
2
1
3
Seguir indicaciones SOEP- EP -
Hoja de demanda
Observar - anotar y hablar con equipo ATDI del centro
¿Qué hago si detecto signos de alerta?
Identificación NEAE
Poner en marcha m. ordinarias y registrarlas
El niño que avanza, lo hace contigo y sin ti; pero para los niños con dificultades tú puedes ser el cambio.
Con actitud... ¡ADELANTE!
PAUTAS DUA
Múltiples formas de representación: - Vídeos con subtítulos. - Letras más grandes. - Apoyos visuales... Múltiples formas de acción y expresión: - Maxi teclado o un trackball. - Alternativas de uso al lápiz - Responder con letras, dibujos... Múltiples formas de implicación:- Que el alumnado colabore en la elaboración de las actividades.- Anticipar días/actividades (agenda visual)
ACNEE
Aquellos que afrontan barreras que limitan su acceso, presencia, participación y aprendizaje en educación, por presentar discapacidad, TGC, de la comunicación y del lenguaje, durante un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, y requieren determinados apoyos o atenciones educativas específicas para la consecución de los objetivos de aprendizaje adecuados a su desarrollo.(Art. 73 LOMLOE)
ACNEAE
- ACNEE.- Retraso madurativo.- Trastorno del desarrollo del lenguaje y la comunicación.- Trastorno de atención o aprendizaje.- Desconocimiento grave de la lengua y el aprendizaje.- Situación de vulnerabilidad socioeducativa.- ACI.- Incorporación tardía o condiciones personales o historial escolar.
ACNEE
Aquellos que afrontan barreras que limitan su acceso, presencia, participación y aprendizaje en educación, por presentar discapacidad, TGC, de la comunicación y del lenguaje, durante un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, y requieren determinados apoyos o atenciones educativas específicas para la consecución de los objetivos de aprendizaje adecuados a su desarrollo.(Art. 73 LOMLOE)
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