Corrientes epistemológicas y sus implicaciones en la educación

Existe una creciente necesidad de repensar los modelos educativos tradiconales que llevan siendo los mismos desde hace decadas, el no actualizar constantemente el modelo educativo puede traer consecuencias como alunmos que dominen la teoria de la a a la z pero a la hora de una resolucion de conflictos que tengan que ver con dicho conocimiento se estanquen debido a que el modelo tradicional solo prioriza la memorizacion y mediante las nuevas perspectivas epistemologicas se debe buscar una solucion adecuada

El articulo busca contribuir al debate proporcionando un analisis de las diferentes corrientes epistemologicas y sus implicaciones en la educacion tradicional, tambien se enmarca el debate actual sobre la verdadera naturaleza de el conocimiento y la produccion de este en el ambito educativo

Ademas de lo anterior mensionado se propone una vision ploralista de la espistemologia que reconoce la validez de adquicicion y aplicacion del conocimiento en sus diferentes areas

Construsctivismo: propone que el conocimiento se construye de forma activa por el individuo desde sus experiencias y conocimientos previos. Estos se implican en la educacion como el Racionalismo la enseñanza teorica, memorizacion y evaluacion de conocimientos, Empirismo como enfasis en la experimentacion y resolusion de problemas y el constructivismo como la priorizacion del aprendizaje activo y la construccion del conocimiento por parte del estudiante

las concluciones del articulo se centran en el analisis critico de las diferentes corrientes epistemologicas y las aplicaciones de estas mismas, ademas de argumentar que no existe una unica corriente epistemologica que pueda ser validada en todas las areas de conocimiento sino que hay corrientes diferentes que se adptan mejor unas que otras en ciertos campos de conocimiento.

Fecha 19/03/2024

Jorge Gonzalez

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El articulo analiza las corrientes epistemologicas y el impacto que tienen en la educacion. Corrientes epistemologicas: Racionalismo: esta habla que el conocimiento se adaquiere principalmente a traves de la razon. Empirismo: afirma que el conocimiento se obtiene mediante experiencias.

Corrientes epistemológicas y sus implicaciones en la educación