Diseño de casos

Dra. María Eugenia Romay Castillo

DISEÑO DE CASOS-foro

40%

30%

ACTIVIDAD Y PARTICIPACIÓN

30%

recomendaciones

materiales educativos

preguntas claves

actividades o tareas

narrativa

Trama
Historia
Género
Escenario
Personajes

Concordancia con el currículum y ...

el paso a paso

diseño de estudio de casos

maestria en desarrollo pedagógico

evaluación

Coevaluación y autoevaluación
Refinamiento y mejora de lo aprendido
Centrada en el desempeño: portafolios, observaciones, escalas de desempeño,
Diarios de clases
Rúbricas

ACTIVIDAD Y PARTICIPACIÓN

Por parte del docente: enseñanza explícita de las habilidades de pensamiento crítico, de argumentación basada en evidencia y de manejo de la metodología de análisis de casos desde distintas perspectivas.

Expandir a un estudio de caso con una investigación empírica alrededor de un problema en su contexto real.

No conducir a la respuesta que quiera el docente

Casos creíbles y polémicos

Apoyarán la adquisición de información, la comprensión del problema y de situaciones concretas de interés, así como de elementos para el análisis y toma de decisiones vinculados a las actividades que fomenten motivación, y trabajo colaborativo.

Enfocadas a lograr el objetivo
Como elemento de análisis
Método socrático (cuestionar para incitar al pensamiento crítico y toma de decisiones)
Número limitado de preguntas (varias preguntas facilitadoras, pero de tres a cinco de discusión)

Individuales
Grupales
En plenaria
Diversas
Diseño instruccional
Adecuadas al nivel e intereses y a las competencias

Trama
Género
Historia
Escenario
Personajes

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¡Que fluya la comunicación!

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

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