les types d'evaluation.aya

Formation

Les trois types d'évaluation

Syllabus

Objectifs de la formation

Titre du Cours

Les trois types d'évaluation

• Comprendre les différents types d'évaluations pédagogiques.
• Identifier l'objectif et le rôle de chaque type d'évaluation.
• Exemple de contextes des d'évaluation diagnostique, formative et sommative dans la pratique pédagogique.
• Identifier la différence entre les trois types d'évaluation.

Format de cours

Formation en ligne

Durée

4 heures

Syllabus

Partie 1 - Evaluation diagnostique(30 minutes)

Partie 0 - Introduction (30 minutes)

Partie 2 - Evaluation Formative(30 minutes)

• Définition et objectifs de l'évaluation diagnostique.
• Exemples d'évaluations diagnostiques dans différents contextes pédagogiques.

• Définition et objectifs de l'évaluation formative.
• Exemples d'évaluations formatives et de leurs utilisations dans l'enseignement.

• Présentation du cours, des objectifs et du Public cible

• Inroduction sur l'évaluation pédagogique.

Partie 4 : la différences entre les trois types d'évaluationConclusion (30 minutes)

Partie 5 : Evaluation Finale(30 minutes)

Partie 3 : Evaluation Sommative(30 minutes)

• Évaluation finale sous forme de quiz en ligne portant sur les connaissances acquises.

• Définition et objectifs de l'évaluation sommative.
• Exemples d'évaluations sommatives et de leurs implications dans l'évaluation des apprentissages.

• Différence entre les trois types d'évaluation.
• Conclusion générale

L'évaluation diagnostique

Définition

But

L'évaluation diagnostique est une évaluation réalisée en début d’apprentissage, d’une séquence ou encore d’un cours.

Elle a pour objectif de déterminer les pré-acquis (ce qui est déjà-là en termes des connaissances et des compétences) et les prérequis préalables et exigibles des élèves pour aborder de nouveaux contenus.

Utilité

Elle permet à l'enseignant d'effectuer un bilan collectif, de s'assurer que les élèves sont prêts à commencer le nouveau contenu et de repérer les éventuels besoins particuliers des élèves.

Afin de bien planifier les séquences du savoir à enseigner et mettre en place des remédiations.

Introduction

Il existe trois principaux types d'évaluations pédagogiques : ➔ L'évaluation diagnostique ➔ L'évaluation formative ➔ L'évaluation sommative

L'évaluation est un processus qui permet de recueillir des informations sur les apprentissages des élèves

Elle joue un rôle important dans l'enseignement, car elle permet à l'enseignant de :

➔ Déterminer les besoins des élèves ➔ Suivre l'évolution des apprentissages ➔ Mettre en place des interventions correctives ➔ Mesurer les acquis

L'évaluation diagnostique

L'évaluation diagnostique peut prendre différentes formes, telles que :

Un test écrit ou orale

Une observation en classe

Une discussion avec les élèves

Un questionnaire

Exemples de contextes pour programmer une évaluation diagnostique

Au début d'une série de cours de mathématiques axés sur la résolution de problèmes, l'enseignant administre un test diagnostique composé de questions diverses couvrant des concepts fondamentaux tels que l'addition, la soustraction, la multiplication et la division. L'objectif est d'évaluer le niveau de compréhension des élèves dans ces domaines spécifiques afin d'adapter l'enseignement en conséquence.

Avant de commencer une série de cours sur les compétences en communication orale, l'enseignant peut organiser une activité de discussion en classe pour évaluer la capacité des élèves à exprimer leurs idées de manière cohérente, claire et convaincante.

Au début d'une unité d'apprentissage sur l'histoire de la Révolution française, l'enseignant peut administrer un questionnaire écrit pour évaluer les connaissances préalables des élèves sur les événements clés, les figures importantes et les idées politiques de cette période historique.

L'évaluation formative

elle permet de suivre l'évolution des apprentissages

elle permet à l'enseignant de s'assurer que les élèves progressent et de mettre en place des interventions correctives

1. Definition

pour sécuriser l'apprenant et offrir un regard singulier sur les étapes d'apprentissage de chacun

Elle intervient dans le processus d'apprentissage

L'évaluation formative

2. L'évaluation formative peut prendre différentes formes

exercices

devoirs

projets

observations en classe

travaux pratiques

L'évaluation formative

3. L'importance de l'évaluation formative

• peut être réalisée de manière informelle,

en observant les élèves en classe ou en discutant avec eux

• outil essentiel pour l'enseignant

• Elle peut également être réalisée de manière plus formelle

en utilisant des devoirs ou des exercices

Conclusion

L'utilisation des trois types d'évaluations permet à l'enseignant de mieux comprendre les besoins des élèves et de suivre leur progression.

Bibliographie

• Petitjean Brigitte (1984) . Formes et fonctions des différents types d'évaluation. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°44. L'évaluation. pp. 5-20.

• Eric Genier. Quels sont les différents types d’évaluation. Le Cafe du FLE

• Coudray, A. (2022). Bulletin de Veille No 3, Évaluation et Numérique. Direction de la

recherche et du développement sur les usages du numérique éducatif.

• Marzo, M. Les Différents Types d'Évaluation. UL-DFOIP/SU2IP. Contact :

dfoip-su2ip-contact@univ-lorraine.fr.

• Évaluation à l'école. Quels sont les différents types ? (lecafedufle.fr)

• Caroline (2020). Les différents types d'évaluation : de l'évaluation pédagogique à

l'évaluation objective | Easy LMS (easy-lms.com)

Thank you!