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AS CONQUISTAS DE ABRIL

A EDUCAÇÃO

01 Introdução

06 As desigualdades sociais

02 A Educação

Indíce

07 As desigualdades Económicas

03 Escola e Comportamento dos alunos, antes do 25 de abril

04 O ensino os Manuais, antes d0 25 de abril

08 A educação pós 25 de abril

05 Relacionamento entre alunos e professores

09 Conclusão

Introdução

O Portugal do Estado Novo, era reprimido, pobre e extremamente analfabeto. A educação e a instrução do povo não era uma prioridade do Estado.

Como é definido o conceito de Educação?

Atualmente é definida como uma atividade com a intenção de atingir diversos objetivos, entre os quais, a transmissão de conhecimento, o desenvolvimento da compreensão, da racionalidade, da bondade, da honestidade e da critica, onde podemos seguir diversas opiniões e reforçar o nosso intelecto.Mas, como seria antes do 25 de abril de 1974?

A Escola e o Comportamento dos alunos antes do 25 de Abril

Durante o Salazarismo, as escolas seguiam a trilogia "Deus, Pátria, Família", sendo então a educação focada nesses valores.

O Ensino, manuais e disciplinas

Aprendia-se a matemática, a história, língua portuguesa, a geografia, as ciências, a religião e a moral/educação cívica. Existia apenas 1 manual para cada classe, para todas as escolas, só com os conteúdos que o Estado prentendia lecionar.

Relacionamento entre professores e alunos

Os professores mantinham uma posição autoritária perante os alunos, e tinham autorização para os castigar das mais variadas formas, quer fossem punições físicas ou psicológicas. Usavam a "palmatória", réguas de madeira, canas de bambu, ou até as chamadas "orelhas de burro".

As Desigualdades Sociais

As desigualdades sociais evidenciavam--se na escola. Não havia turmas mistas, e rapazes e raparigas aprendiam em salas diferentes, muitas vezes até em edificíos separados. Os conteúdos lecionados também não eram os mesmos - o ensino feminino focava-se nos cuidados domésticos.

As Desigualdades Económicas

Após a 4ª classe, os estudantes dividiam-se entre: os mais ricos, que tinham a oportunidade de continuar os seus estudos nos Liceus; e os mais pobres, que ou iam diretamente trabalhar, ou iam para as Escolas Industriais e Comerciais, ou até Escolas Agrícolas.

A Educação pós 25 de Abril

Após a Revolução dos Cravos, o Ensino deixou de ser totalmente o que era. Sofreu todo o tipo de alterações, tornando a escola num local adequado para a educação de todas as crianças, promovendo a inclusão e integração social, sem a existencia de segregação social. Tornou-se numa escola para TODOS. O abandono escolar diminuiu substancialmente e o analfabetismo deixou de ser uma preocupação do país.

CONCLUSÃO

Antes do 25 de abril, Portugal apresentava níveis de analfabetismo escandalosos, que envergonhavam o país.Vemos então, que a educação foi uma das grandes conquistas de abril, e devemos um agradecimento a todos aqueles que tornaram a educação débil do Estado Novo, na educação que temos hoje.

Agradecemos a Atenção!

Carolina Bogas & Bárbara Mendes, 11ºH