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sticazzi

Transcript

3. Focus

2. L'argomento

1. Lo studente

L'Orlando Furioso

16 anni, ADHD in comorbilità con disturbi del comportamento generalizzati e NAS (disturbo dell’apprendimento non specificato) , frequenta il terzo anno di un liceo scientifico indirizzo scienze applicate. Classe composta da 24 alunni, contesto classe inclusivo e collaborativo, l’allievo viene preso partecipe dai compagni sia durante le attività scolastiche che nei momenti ludico-ricreativi.

CARLO CARLETTI

"L'Orlando Furioso, poema cavalleresco scritto da Ludovico Ariosto durante l’epoca del Rinascimento. I protagonisti del brano sono: Angelica, principessa del Catai (odierna Cina) e Medoro, cavaliere saraceno, ma soprattutto, Il paladino Orlando, il quale innamorato di Angelica, perde il senno dopo aver scoperto la fuga di quest’ultima con Medoro, facendolo diventare “Furioso” (da qui deriva il titolo del poema)

Letteratura italiana

L’incontro tra Angelica e Medoro: nelle prime ottave Angelica incontra il giovano Medoro ferito e cerca di soccorrerlo, presa dalla pietà si appresta a medicarlo, rifugiandosi nella casa di quest’ultimo. Il sentimento di lei all’inizio è solo di pieta ma poco dopo si trasforma in amore, generando attrazione. Tra i due nasce un amore passionale tanto da portarli ad unirsi in matrimonio, trascorrendo insieme un mese idilliaco, dilettandosi ad incidere i loro nomi sugli alberi

You know a presentation is boring when you see that your audience is in a daze, no one has understood anything you’ve said, you hear your audience snoring, and there is so much text that there is no room for images.

A boring presentation

You know it’s a Wow presentation when you hold your audience’s attention, everyone assimilates the information you’ve shared, you make interactivity and animation your allies, and you hear the audience’s applause.

A Wow presentation

vs

La Famiglia

Genially

A segiuto dell`osservazione e in comunione con il Tutor prima e con i Docenti dopo ho stilato una timeline degli obbiettivi

Genially

A segiuto dell`osservazione e in comunione con il Tutor prima e con i Docenti dopo ho stilato una timeline degli obbiettivi

Verifica

Valutazione e autovalutazione

Programmazione

Organizzazione delle attività

Attuazione

Sù le maniche e mettiamoci all`opera!

Progettazione

Elaborazione degli obbiettivi da raggiungere

Osservazione

Analisi del gruppo

TIMELINE

Professoressa curriculare

Letterio Ferrara

Professoressa curriculare

Studente

Tutor e docente di sostegno

Matricola558702

la prof

Daniele

Pasquale Postorino

Domenico famà

team

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