tarea2_Tami_Kanashiro_Pedagogia

-Aprendizaje significativo. -Resalta la importancia del diseño curricular previo orientado y personalizado al nivel del estudiante. -Considera importante el material proporcionado y sus recursos para un aprendizaje significativo. -Concibe el aprendizaje y la ensenanza como complementarias una con la otra.

Ausubel

Jerome Bruner

-Teoría de Instrucción. -Centrado en el proceso activo de aprendizaje del estudiante.-Ensenanza planificada y colaborativa en el aula. -Fomentó la Retroalimentación estudiante-docente en el proceso de aprendizaje.

Albert Bandura

-Aprendizaje Observacional.-Promovió el proceso de aprendizaje mediante la observación y aprendizaje por imitación .-Motivador de metas y expectativas cognitivas. -Prolífico contribuyente de la comprensión de la mente humana.

Lev Vigotski

-Aprendizaje Sociocultural. -Enfatizó el aprendizaje cognitivo socio-cultural.-El desarrollo cognitivo del estudiante depende de la curiosidad intrínseca durante la infancia. -Validó que el niño aprende de acuerdo al entorno social y humano que no rodea.

Jean Piaget

-Su aporte más importante fue las 4 etapas de su Teoría.-Etapa sensoriomotora. -Etapa preoperacional. -Etapa de las opeaciones concretas. -Etapa de las operaciones formales. -Aprendizaje Psicogénico y epistemológico.-Se enfocó en la naturaleza del pensamiento, su desarrollo y como la genética impacta este proceso.

Aportes más importantes a la pedagogía

Referencias

Rhalmi, M. (2011) Ausubel's Learning Theory: Understanding Meaningful Learning.Moore, A. (2012) Teaching and learning: Pedagogy, curriculum and culture. Routledge. Hargraves, V. (2021) Vygotsky's philosophy of education. Main, P. (2023) Jerome Bruner's Theories. Bilbao, N.,Perea, F., Pogré,P. (2019) Antecedentes pedagógicos del marco de enseñanza para la comprensión.