APATIVA

Laura Pinheiro

Quiz: Design Centrado no Utilizador

Aprendizagem Ativa

PREPARAÇÃO

Papel do ALUNO

AVALIAÇÃO

Tempo

Espaço de aprendizagEM

Breve descrição

RecursoS

Papel do professor

Papel do aluno na Atividade

O aluno será o centro da aprendizagem sendo uma prática na qual o aluno desempenha um papel ativo na construção da sua própria aprendizagem. Sendo assim, ele assume o papel de protagonista, interferindo diretamente no seu desenvolvimento.

Recursos da Atividade

• Computador com ligação à internet;
• Material disponibilizado pela docente (Apresentação - Google Slides sobre a UFCD);
• Aplicação Socrative – permite criação de quizzes;
• Aplicação Google Forms – formulário de autoavaliação;

Espaço de aprendizagem da Atividade

Sala de informática.

Got an idea?

Use this space to add awesome interactivity. Include text, images, videos, tables, PDFs... even interactive questions! Premium tip: Get information on how your audience interacts with your creation:

• Visit the Analytics settings;
• Activate user tracking;
• Let the communication flow!

Tempo da Atividade

2 tempos de 60 min

Papel do professor na Atividade

Mediador, facilitador e articulador do conhecimento e não apenas aquele que detém a informação. Atuar como um pesquisador, que provoca o aluno a ser também curioso e descobrir a partir das suas próprias questões.

Descrição da Atividade

Individualmente os alunos terão de construir um quiz sobre design centrado no utilizador relativamente a Movimento e o ritmo na composição, Consistência, Equilíbrio e Dimensões, que posteriormente será aplicado aos seus pares.

Avaliação da Atividade

Acompanhamento da performance dos alunos durante a realização da atividade. Lançamento de questões individuais e para o grupo, ao longo da atividade e após a sua aplicação à turma; Confrontação do desempenho dos alunos.

Preparação da Atividade

Os alunos deverão organizar os materiais de consulta necessários. Preparar os acessos à plataforma Socrative. Testar e “dominar” a plataforma Socrative;