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"Un poco de color no lastima a nadie"

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LAS ARDILLAS DEL MUNDO "COLORADO"

¡Dentro de la bitacora!

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COMPETENCIAS INFORMATICAS PARA EL APRENDIZAJE Asesor: Lic. Joel Zarrabal Caldelas Aprendiente: Vicky Lizbeth Hernández Rivera Semestre: Segundo Grupo: 3

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA

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SESION 6.

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INTRODUCCION

ÍNDICE

¿Qué aprendí?

¿Qué quiero conocer?

¿Qué sé?

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Basándome principalmente en el tema de "Diferencia entre dato, información y conocimiento" considero que tiene un concepto conocido y más dado a razonar con las explicaciones junto con sus ejemplos han dado a qué me diera cuenta que en si tenía su punto en un tema en específico y que su escritura es muy funcional en diferentes ámbitos, pues hay que tener en cuenta que estos datos no son los mismos pero llegan al conocimiento. El dato, la información y el conocimiento se complementan y son importantes para construir una comprensión más profunda. A todo esto me refiero a que necesitaba indagar más de una definición para entender un poco más sobre el termino del dato, información y el conocimiento que adquirimos atravez de esta estructura.

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¿Qué sé?

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Bueno, primeramente pues hay diversas cosas que quisiera conocer o mas bien indagar más en el tema del dato, la información y el conocimiento...Algunas de ellas son lo que significa cada concepto, sus características y su relación entre sí, lo cual fue el principal punto que descubrí. El cómo organizarlos para que pueda haber coherencia en la comunicación y cómo manejar o usar esos elementos de forma efectiva en diferentes situaciones, como el estudio, la investigación, la comunicación y la toma de decisiones.

¿Qué quiero conocer?

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Ya después de la clase puedo concluir con una respuesta casi segura a mi parecer es que se trata de elementos ordenados (dato, información y conocimiento) de manera que se puedan relacionar entre si.

• El dato es un elementro individual que se puede usar como punto de partida para que se pueda crear información.
• La información es un conjunto de hechos o datos que están dentro de un contexto específico.
• El conocimiento es el resultado del análisis y la integración de los datos e información que tenemos disponibles.

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¿Que aprendí?

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¿Qué quiero conocer?

¿Qué aprendí?

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¿Qué sé?

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Hablando de la información, entiendo hasta el punto de saber que puede tener diferentes orígenes, pueden ser generados por fuentes reales, como personas o objetos, o también puede generarse por fuentes artificiales, como una computadora o un algoritmo. La información también puede tener diferentes propósitos, como transferir conocimiento, comunicar una idea, describir un objeto o servicio, etc. Además en si se puede entender de la información de que hay diferentes formatos, como texto, imagen, video, etc, donde la información abunda. El caso es que puede ser utilizado y comprendido atraves de la investigación real o fuente confiable.

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¿Qué sé?

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Cuando se dio el tema a conocer mis dudas se centraron a los tipos de información, solo puedo decir que la información puede tener diferentes orígenes o propósitos, por lo que puede clasificarse en diversas categorías que estén en relación con ese contexto. Sobre todo el tipo o el uso de la información, pues puede ser utilizada para diversos fines comobuscar datos, tomar decisiones, hacer análisis, etc

¿Qué quiero conocer?

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Pues podría decir que puede aprender o más bien a entender las diversas cosas sobre la información, como por ejemplo el que significa el término información como tal junto con sus distintas acepciones, el cómo se genera la información con sus diferentes tipos, el como se organiza la información en función de sus características junto con sus propósitos, el cómo se accede, se busca y se comparte la información para que sea útil. Aclarando que aún hay más puntos que se deben descubrir.

¿Que aprendí?

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¿Que aprendí?

¿Qué quiero conocer?

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Es un tema conocido, podría decir que los derechos de autor son leyes y normas que protegen a los creadores de contenido, como las obras artísticas, literarias, musicales y más. Los derechos de autor garantizan que cuando una persona crea algo original, otros no puedan usarlo y lo presenten como propio, o no puedan beneficiarse de su trabajo sin su permiso. Se considera que es un tema importante en nuestra sociedad que afecta a varios campos, también necesitan sus créditos para que su esfuerzo no sea en vano.

¿Qué sé?

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Primero se tienen que conoces los principales aspectos y la pregunta más común o básica ¿Qué son los derechos de autor y para qué sirven? Ahí es donde se me abren muchas respuestas que van conectadas con el mismo objetivo que es el respeto a tener créditos los autores de contenido. También del cómo se distribuyen estos derechos para los autores y el cómo los protegen con exactitud.

¿Qué quiero conocer?

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En este tema puedo decir que se ha podido entender y conocer más sobre el respeto a los derechos de los creadores de contenido, igual como identificar las infracciones a los derechos de autor y el cómo puedo evitarlo solo colocando bien las citas, principalmente, poner los créditos de estos creadores de contenido, ya que la información viene de su propia investigación y es justo que tengan un reconocimiento.

¿Que aprendí?

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¿Qué sé?

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¿Qué quiero conocer?

¿Que aprendí?

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Sé que la tecnología tiene un gran impacto y que consiguió una gran influencia en la educación, como la facilidad de tener acceso a la información, recursos o oportunidades en la educación, acceso a herramientas, aplicaciones de enseñanza, recursos de evaluación y sobre todo la comunicación que nos une de una cierta forma.

¿Qué sé?

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Conocer las prácticas educativas más efectivas y los modos en que han evolucionado, se vuelven más efectivas. También me gustaría adentrarme a conocer los desafíos que ha generado la tecnología en el proceso educativo a profundidad, conocer las oportunidades que ofrece la tecnología para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, que para mí es una duda principal, conocer el como la tecnología podría mejorar la forma en que aprendemos.

¿Qué quiero conocer?

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Se pudieron entender diversas cosas, claro que sí, algunas cosas es como la tecnología ha influido en la educación, un tema bastante interesante que se dio para realizar la investigación, el como la tecnología ha favorecido el proceso educativo facilitado el proceso de aprendizaje y la influencia en la formación con los modelos de educación, tome este tema porque me resulto muy importante para los que enten interesados en la investigación ya que estamos pasando por generaciones en el que la tecnología participa a mano con la educación.

¿Que aprendí?

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¿Qué sé?

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¿Qué aprendí?

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¿Qué quiero conocer?

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Primero sé que debo de definir bien el objetivo y el enfoque del tema que voy a investigar, esto exige un objetivo claro, un alcance preciso y un marco conceptual bien definido sobre el tema, claro, debo de implementarlo mejor pero sé que es lo esencial que debe de estar en la información. Debido al objetivo, sé que tengo que utilizar los datos y los métodos de análisis con el contexto de la investigación.

¿Qué sé?

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Ahora que estamos realizando una investigación me gustaría conocer como se tiene que formar cada punto en la investigación, así como el tipo de estudio que se va a utilizar junto con su diseño, los factores que influyen en el resultado de la misma, la recopilación de datos, su análisis y su interpretación, como es creación de un informe que resuma los resultados de la investigación y por último la comunicación y la difusión de los resultados.

¿Qué quiero conocer?

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En las clases y en las observaciones que me hizo el maestro en los borradores pude entender algunos puntos y poder cambiarlos, como conseguir datos, recursos, poder organizarlos y estructurarlos mejor, también verificarlos y validarlos. Aún tengo que presentarlos de forma clara, precisa y comprensible, tengo unos detalles aún con eso. Ya por ultimo se tiene que compartir con el público objetivo que sería los estudiantes.

¿Que aprendí?

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¿Que aprendí?

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¿Qué quiero conocer?

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¿Qué quiero conocer?

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