Aprendizagem Cooperativa
Planificações
Planificação 1
Planificação 2
Planificação 3
Creativity
Animation
Sessão 4
Sessão 5
Sessão 3
Sessão 2
Sessão 1
Sessão 6
WOW Effect
Increíble Interactividad
Magic
Ajuda
amizade
Interactivity
Team
ouvir
Respeito
Planificação 4
Planificação 5
PASEO
MÉTODOS
Creativity
Animation
Sessão 8
Sessão 7
Objetivos
OW Effect
Lúcia Henriques
Interactivity
Impresionante Interactividad
Mafalda Viçoso
Avaliação
01
Sessão
50 min
Planificação 1
01
Sessão
50min
02
Planificação 1
02
Sessão
50 min
Planificação 1
02
Sessão
50 min
Planificação 1
03
Sessão
100 min
Planificação 2
03
Sessão
100 min
05
Planificação 2
Sessão
03
100 min
05
Planificação 2
04
Sessão
50 min
Planificação 2
Sessão
04
50 min
Planificação 2
Sessão
05
50 min
Planificação 3
2024/março/26
Sessão
05
50 min
Planificação 3
2024/março/26
Sessão
05
50 min
Planificação 3
2024/março/26
Sessão
05
50 min
Planificação 3
2024/março/26
Sessão
06
50 min
Planificação 3
2024/abril/09
Sessão
06
50 min
Planificação 3
2024/abril/09
Sessão
06
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Planificação 3
2024/abril/09
Sessão
06
50 min
Planificação 3
2024/abril/09
Fim da 1.ª parte
Sessão
07
100 min
Planificação 4
2024/maio/10
Sessão
Planificação 4
2024/maio/10
07
100 min
Sessão
Planificação 4
07
2024/maio/10
100 min
Sessão
Planificação 5
08
2024/maio/15
50 min
Sessão
Planificação 5
08
2024/maio/15
50 min
Sessão
Planificação 5
08
2024/maio/15
50 min
Sessão
Planificação 5
08
2024/maio/15
50 min
Aprendizagem Cooperativa
Planificações
Creativity
Objetivos
Animation
Interactivity
PASEO
Animation
WOW Effect
Increíble Interactividad
Impresionante Interactividad
Magic
MÉTODOS
OW Effect
Interactivity
Avaliação
OW Effect
Interactivity
Objetivos:
Objetivos:
- Desenvolver a consciência de ser uma pessoa única
- Adotar o sentido de pertença individual e social
- Comunicar de forma positiva, eficaz e assertiva
- Desenvolver o autoconhecimento na sua dimensão emocional
- Desenvolver a literacia emocional
- Demonstrar a autonomia
- Construir relações positivas com os outros e com o meio ambiente
Objetivos:
- Adotar uma cultura de respeito e tolerância
- Utilizar as fases do processo de tomada de decisão: definir objetivos e gerir emoções
e valores associados
- Desenvolver os valores de cidadania, de solidariedade e de respeito pelas diferenças
- Adotar comportamentos resilientes
PASEO:
Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória
ÁREAS DE COMPETÊNCIAS DO PERFIL DOS ALUNOS:
PASEO:
Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória
PRINCÍPIOS E VALORES que orientam, justificam e dão sentido ao PASEO
Métodos - principais objetivos:
Mesa Redonda
Learning Together
Think-Pair-Share
- Aprender o conteúdo; - realizar trtabalhso escritos; - Promover o trabalho autónomo e a autorregulação; - Processar, organizar e elaborar a informação; - Promover a interdependência positiva.
- Verificar conhecimentos anteriores; - Partilhar conhecimentos; - Consolidar conhecimentos; - Desenvolver o pensamento; - Incentivar a participação igual de todos os elementos do grupo; - Incentivar os alunos mais tímidos a partilhar as suas ideias quer no seu grupo, quer na turma; - Desenvolver a responsabilidade individual.
- Promover a escuta ativa; - Discutir ideias; - Aprofundar conhecimentos; - Desenvolver o espírito crítico; - Esclarecer dúvidas; - Promover a autoestima; - Desenvolver a criatividade; - Aumentar o intersse pelos colegas e pela escola.
Métodos - principais objetivos:
Verdade ou Mentira
Controvérsia Criativa ou Construtiva:
Cabeças Numeras Juntas:
- Consolidar conhecimentos; - Desemvolver o pensamento crítico; - Promover o espírito de grupo.
- Aproximação entre professor e aluno no domínio da diferença entre pontos de vista e de opiniões; - Desenvolvimento de momentos de interação e discussão entre os elementos da turma; - Discutir a "diferença de ideias".
- Ativar conhecimentos; - Recapitular e sintetizar informação; - Ativar conhecimentos prévios; - Esclarecer dúvidas; - Rever matéria; - Contrastar respostas; - Aumentar o espírito e a satisfação da equipa;
Avaliação:
"Grandes resultados, requerem grandes ambições."
Heráclito de Éfeso, filósofo grego
Alegria no trabalho!
https://www.canva.com/design/DAGFmzZiheU/UDDV6LeV7xbQkIfgZfZpCg/view
Bibliografia:
Documentos de Apoio à formação fornecidos pelas formadoras.
https://repositorio-aberto.up.pt
As formadoras responsáveis:
Fernanda Macedo
Sónia Moreira
Coordenadora Nacional do Projeto Coopera
Elemento da Equipa Nacional
Material - Tarefas!
Tarefa 2.
Material - Tarefas!
Tarefa 2.
1.ª parte:
Material - Tarefas!
Tarefa 3 e 4.
- secretário.
Material - Tarefas!
Tarefa 2.
Material - Tarefas!
Tarefa 2.
- Folha A5 dividida ao meio;
Material - Tarefas!
Tarefa 1.
- porta voz.
Material - Tarefas!
Tarefa 3.
- Cartolina preta;
- Post-ti's de diferentes formas e cores;
- Ímanes;
- Folha A4 colorida;
- Marcadores
Material - Tarefas!
Tarefa 2.
1.ª parte:
Material - Tarefas!
Tarefa 1.
- Cartões nominais com "meias imagens".
Tarefa 2.
- tempo; - silêncio.
Material - Tarefas!
Tarefa 1.
Material - Tarefas!
Tarefa 3.
Lúcia e Mafalda: PLANIFICAÇÃO - Aprendizagem Cooperativa - AEAAG
Mafalda Maria Ramalho Mendes Viçoso Ferr
Created on March 14, 2024
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Aprendizagem Cooperativa
Planificações
Planificação 1
Planificação 2
Planificação 3
Creativity
Animation
Sessão 4
Sessão 5
Sessão 3
Sessão 2
Sessão 1
Sessão 6
WOW Effect
Increíble Interactividad
Magic
Ajuda
amizade
Interactivity
Team
ouvir
Respeito
Planificação 4
Planificação 5
PASEO
MÉTODOS
Creativity
Animation
Sessão 8
Sessão 7
Objetivos
OW Effect
Lúcia Henriques
Interactivity
Impresionante Interactividad
Mafalda Viçoso
Avaliação
01
Sessão
50 min
Planificação 1
01
Sessão
50min
02
Planificação 1
02
Sessão
50 min
Planificação 1
02
Sessão
50 min
Planificação 1
03
Sessão
100 min
Planificação 2
03
Sessão
100 min
05
Planificação 2
Sessão
03
100 min
05
Planificação 2
04
Sessão
50 min
Planificação 2
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04
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Planificação 2
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05
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Planificação 3
2024/março/26
Sessão
05
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Planificação 3
2024/março/26
Sessão
05
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Planificação 3
2024/março/26
Sessão
05
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Planificação 3
2024/março/26
Sessão
06
50 min
Planificação 3
2024/abril/09
Sessão
06
50 min
Planificação 3
2024/abril/09
Sessão
06
50 min
Planificação 3
2024/abril/09
Sessão
06
50 min
Planificação 3
2024/abril/09
Fim da 1.ª parte
Sessão
07
100 min
Planificação 4
2024/maio/10
Sessão
Planificação 4
2024/maio/10
07
100 min
Sessão
Planificação 4
07
2024/maio/10
100 min
Sessão
Planificação 5
08
2024/maio/15
50 min
Sessão
Planificação 5
08
2024/maio/15
50 min
Sessão
Planificação 5
08
2024/maio/15
50 min
Sessão
Planificação 5
08
2024/maio/15
50 min
Aprendizagem Cooperativa
Planificações
Creativity
Objetivos
Animation
Interactivity
PASEO
Animation
WOW Effect
Increíble Interactividad
Impresionante Interactividad
Magic
MÉTODOS
OW Effect
Interactivity
Avaliação
OW Effect
Interactivity
Objetivos:
Objetivos:
Objetivos:
PASEO:
Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória
ÁREAS DE COMPETÊNCIAS DO PERFIL DOS ALUNOS:
PASEO:
Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória
PRINCÍPIOS E VALORES que orientam, justificam e dão sentido ao PASEO
Métodos - principais objetivos:
Mesa Redonda
Learning Together
Think-Pair-Share
- Aprender o conteúdo; - realizar trtabalhso escritos; - Promover o trabalho autónomo e a autorregulação; - Processar, organizar e elaborar a informação; - Promover a interdependência positiva.
- Verificar conhecimentos anteriores; - Partilhar conhecimentos; - Consolidar conhecimentos; - Desenvolver o pensamento; - Incentivar a participação igual de todos os elementos do grupo; - Incentivar os alunos mais tímidos a partilhar as suas ideias quer no seu grupo, quer na turma; - Desenvolver a responsabilidade individual.
- Promover a escuta ativa; - Discutir ideias; - Aprofundar conhecimentos; - Desenvolver o espírito crítico; - Esclarecer dúvidas; - Promover a autoestima; - Desenvolver a criatividade; - Aumentar o intersse pelos colegas e pela escola.
Métodos - principais objetivos:
Verdade ou Mentira
Controvérsia Criativa ou Construtiva:
Cabeças Numeras Juntas:
- Consolidar conhecimentos; - Desemvolver o pensamento crítico; - Promover o espírito de grupo.
- Aproximação entre professor e aluno no domínio da diferença entre pontos de vista e de opiniões; - Desenvolvimento de momentos de interação e discussão entre os elementos da turma; - Discutir a "diferença de ideias".
- Ativar conhecimentos; - Recapitular e sintetizar informação; - Ativar conhecimentos prévios; - Esclarecer dúvidas; - Rever matéria; - Contrastar respostas; - Aumentar o espírito e a satisfação da equipa;
Avaliação:
"Grandes resultados, requerem grandes ambições."
Heráclito de Éfeso, filósofo grego
Alegria no trabalho!
https://www.canva.com/design/DAGFmzZiheU/UDDV6LeV7xbQkIfgZfZpCg/view
Bibliografia:
Documentos de Apoio à formação fornecidos pelas formadoras.
https://repositorio-aberto.up.pt
As formadoras responsáveis:
Fernanda Macedo
Sónia Moreira
Coordenadora Nacional do Projeto Coopera
Elemento da Equipa Nacional
Material - Tarefas!
Tarefa 2.
Material - Tarefas!
Tarefa 2.
1.ª parte:
Material - Tarefas!
Tarefa 3 e 4.
- Cartão de gestor:
- secretário.Material - Tarefas!
Tarefa 2.
Material - Tarefas!
Tarefa 2.
Material - Tarefas!
Tarefa 1.
- Cartão de gestor:
- porta voz.Material - Tarefas!
Tarefa 3.
Material - Tarefas!
Tarefa 2.
1.ª parte:
Material - Tarefas!
Tarefa 1.
- Cartões nominais com "meias imagens".
Tarefa 2.
- Cartões dos gestores:
- tempo; - silêncio.Material - Tarefas!
Tarefa 1.
Material - Tarefas!
Tarefa 3.