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Fábio Rafael Mota Monteiro
Created on March 13, 2024
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Transcript
Consiste na criação, transformação e utilização da informação recebida do meio no sistema sensorial, onde é tratada e armazenada Processos: cognitivos, sensação, percepção, memória e atenção, aprendizagem, processos emocionais, processos motivacionais
Cognição- conjunto interdependente de processos através dos quais cada um de nós adquire, trata, conserva e explora informação produzindo conhecimento.
- processos cognitivos (1) - conhecer
- sensação e percepção (significado às sensações)
- exemplo: ouvir e escutar, ver, olhar, comer e saborear
- limiar absoluto e diferencial
- processos emocionais - sentir (2)
- processos motivacionais - agir (3)
Designa-se sensação, aos estímulos sensoriais que, desde o ambiente intrauterino, nos informam sobre o mundo exterior e o estado do nosso próprio corpo. Sentidos: visão, audição, tato e sentidos da pele, olfato, paladar, dor, cinestesia e equilíbrio
Limiar absoluto- quantidade mínima de energia que um estímulo tem de ter para ser identificado em pelo menos cinquenta por cento das vezes em que ocorre
Limiar diferencial- diz respeito à diferença mínima necessária entre dois estímulos para que sejam reconhecidos como distintos um do outro.
Princípios de agrupamento: Proximidade - elementos espacial ou temporalmente próximos tendem a ser reunidos na mesma configuração Semelhança - elementos semelhantes tendem a ser reunidos na mesma configuração
Continuidade - tendemos a preferir formas harmoniosas ou contínuas, em vez de formas descontínuas ou desarticuladas Fechamento - tendemos a completar perceptivamente os objetos que não estão, de facto, completos, isto è, que apresentam lacunas
indicadores monoculares de profundidade:
- Interposição (sobreposição/oclusão)
- Paralaxe de movimento
- Tamanho relativo
- Gradiente de textura
- Perspectiva linear
- Sombra e luz
Perceção- processo ativo de organização e interpretação das informações sensoriais.
1. princípios de agrupamento (leis da perceção)
- proximidade
- semelhança
- continuidade
- fechamento
Memória: criação, retenção, recordação Como é que a informação chega à memória?
- Codificação (criação)
- Transformação das informações e códigos Como é que a informação é mantida na memória?
- Armazenamento (retenção)
- Arquivamento da informação armazenada
Como é que a informação é trazida á consciência
- recordação
- acesso á informação armazenada
Memória sensorial- Permite conservar as características físicas de um estímulo captado pelos órgãos sensoriais durante algumas frações de segundoExemplo: Quando alguém nos acena, compreendemos este gesto porque temos memória do milissegundo anterior.
Memória de Curto Termo: Permite exploração da informação da memória sensorial e contribui para manter presente informação guardada Exemplo:Quando lês esta frase até ao fim,só consegues ter perceção do significado,se te lembrares do que leste no início
Memória Longo Termo: Armazena os conhecimentos que possuímos de nós mesmos e do mundo durante longos períodos Exemplo:Se fores capaz de te recordar da tua 1ª aula de Inglês,estás a aceder a uma memória que estava guardada na tua memória de longo termo
Aprendizagem:
- não se reduz a conhecimentos factuais
- não é sempre correta
- não é necessariamente intencional e deliberada
- não é diretamente observável
- tem de ser estável
- tem de afetar o comportamento ou os processos mentais
Aprendizagem simbólica:Por observação e imitação. Com recurso a símbolos e representações. Exemplo: Através da indicação de um professor ou através de memorização de novos factos dados.
Aprendizagem não simbólica: Por habituação (aprendizagem não associativa). Por condicionamento clássico ou operante (aprendizagem por associação) Exemplo: Um pássaro observa seus pais a voar e começa a tentar imitá-los, dominado a habilidade de voar