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Transcript

Démarche du travail collaboratif

L'exposé

Présenté par Margaux I, Loanne B, Camille Na et Loane J

Collaboratif répartition des tâches Coopératif entraide entre les élèves
Collaboratif ou Coopératif ?

Les deux !

Mesure d'efficacité
L'activité
Contextualisation
Le sommaire
  • Entraide
  • Curiosité
  • Aisance à l'oral
Les objectifs
La contextualisation

Chaque groupe de 4 choisit un thème parmi ceux proposés et réalise un oral en s'appuyant sur les connaissances acquises lors des recherches sur le sujet

Les consignes
L'activité

Dans un bol se trouve 32 papiers avec une couleur chacun. Il y a 4 papiers de la même couleur. Tous les élèves piochent un papier, les 4 élèves qui ont la même couleur font partie du même groupe.

Comment les groupes sont constitués ?
L'activité

- Lors de la création de l’exposé, l’enseignant est en posture d’observation et peut apporter son aide lorsqu’il est sollicité. Il gère le bruit, fait en sorte que chaque membre du groupe apporte sa pierre à l’édifice , il veille à une cohésion d’équipe entre les individus de chaque groupe. - Pendant l’exposé oral, l’enseignant va évaluer chaque élève individuellement ainsi que le contenu de celui-ci.

La posture de l'enseignant
L'activité

Pendant le temps scolaire lors de la production et de la création de l'exposé puis lors du passage à l’oral.

Comment le travail produit est-il vérifié ?
Mesure d'efficacité

Merci pour votre écoute !

L'entraide

- se repartir les tâches- savoir demander de l'aide et proposer la sienne - être à l'écoute de l'autre

L'entraide

- se repartir les tâches- savoir demander de l'aide et proposer la sienne - être à l'écoute de l'autre

L'entraide

- se repartir les tâches- savoir demander de l'aide et proposer la sienne - être à l'écoute de l'autre

L'entraide

- se repartir les tâches- savoir demander de l'aide et proposer la sienne - être à l'écoute de l'autre

L'entraide

- se repartir les tâches- savoir demander de l'aide et proposer la sienne - être à l'écoute de l'autre

La curiosité

- éveil de la curiosité - apprentissage de nouvelles notions- la recherche de documents/ d'informations

L'entraide

- se repartir les tâches- savoir demander de l'aide et proposer la sienne - être à l'écoute de l'autre

Pallier la peur de l'oral

- intonation- tic de langage/ corporel- chercher ses mots- bégaiement