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ESTUDIO DE CASO
David Llor
Created on March 11, 2024
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Transcript
GENIUS-UP BaRAJA EDUCATIVA
Eficacia en el aprendizaje de conceptos teóricos
01
objeto de la investigación
02
contexto de la investigación
+ Pregunta de investigación
+ Participantes
+ info
03
objetivos
+ info
04
metodología
+Tipología
+Fases del estudio
+Técnicas e instrumentos
05
triangulación de datos
06
+ info
reflexión
+ info
+ extra: reflexión podcast
CONTEXTO
INVESTIGACIÓN
ALUMNADO
01
La gamificación en la educación ha demostrado ser una estrategia efectiva para aumentar la participación y el compromiso de los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
PARTICIPAN
02
las barajas educativas Genius-Up representan una herramienta innovadora que combina el juego con el aprendizaje teórico, ofreciendo una metodología alternativa para la enseñanza
03
DOCENTES
Este estudio investigará cómo la implementación de Genius-Up puede influir en la dinámica de grupo y en la comprensión de conceptos teóricos, con el fin de proporcionar una evaluación detallada de su efectividad como recurso pedagógico.
TRIANGULACIÓN
DE DATOS
01
Triangulación de métodos: Compara la información obtenida a través de diferentes técnicas, como encuestas, observación y evidencias documentales.
MAYOR COMPRENSIÓN
02
APORTA VALIDEZ
Triangulación de datos: Implica contrastar la información recogida de las diferentes fuentes usadas durante la fase interactiva del estudio.
03
VISIÓN INTEGRAL
Triangulación teórica: Utiliza distintas teorías para interpretar el conjunto de datos.
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Tema de investigación:
Impacto de las barajas educativas Genius-Up en el aprendizaje teórico y la dinámica de grupo en la educación secundaria.
Pregunta de investigación:
¿De qué manera el uso de las barajas Genius-Up influye en la comprensión y retención de conceptos teóricos, así como en la dinámica de grupo entre los estudiantes de educación secundaria?
https://geniusup.uib.es/
Investigar la efectividad de las barajas Genius-Up para facilitar el aprendizaje teórico.
Examinar cómo las barajas Genius-Up afectan la dinámica de grupo y la colaboración entre estudiantes.
Evaluar la percepción de estudiantes y profesores sobre las barajas Genius-Up como herramienta pedagógica.
Tipología del estudio de caso
Estudio de caso único
Enfoque etnográfico, centrado en la implementación y uso de las barajas Genius-Up en el aula.
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Definición del caso, selección del contexto y preparación de instrumentos.
1.PRE-ACTIVA
Recolección de datos mediante observación participante, entrevistas y análisis de contenido.
2.INTERACTIVA
Análisis de datos, triangulación y elaboración del informe final.
3.POST- ACTIVA
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
- Observación participante para documentar la interacción con las barajas y la dinámica de grupo.
- Entrevistas semi-estructuradas para explorar percepciones y experiencias de estudiantes y profesores.
- Análisis de contenido de las respuestas a las preguntas de las barajas para evaluar la retención de conocimiento.
Reflexión sobre el podcast.
Lo que más me ha llamado la atención al escuchar el podcast es el debate que ocurre donde se pone de manifiesto que en ciencias sociales y educación, la preferencia por investigaciones cuantitativas puede estar relacionada con la búsqueda de validez externa y replicabilidad, aspectos que a menudo se asocian con el prestigio científico. Sin embargo, esta tendencia puede conducir a una simplificación excesiva de los fenómenos estudiados, ignorando la complejidad inherente de la experiencia humana y las interacciones sociales. Es fundamental reconocer que la elección entre enfoques cualitativos y cuantitativos debe basarse en la naturaleza del problema de investigación y los objetivos específicos del estudio. En muchos casos, una combinación de ambos enfoques, conocida como investigación mixta, puede proporcionar una comprensión más completa y rigurosa de los fenómenos estudiados.
Reflexión sobre el estudio de caso.
El estudio de caso, como metodología cualitativa, es especialmente valioso para investigar en profundidad fenómenos educativos innovadores como las barajas Genius-Up. Permite capturar la complejidad de las interacciones en el aula y ofrece una visión detallada de las experiencias de los participantes, lo cual es crucial para entender el impacto real de estas herramientas en el proceso educativo.