MAPA MENTAL
Carlos Mdz
Created on March 8, 2024
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otro de los aportes para comprender al hombre como entidad compleja fue la distincion entre ello, yo y superyo
freud postula tambien una teoria sobre el desarrollo sexual de las personas que comienza desde la lactancia materna.
ALFRED ADLER (1870- 1837)PSICOLOGO Y PSIQUIATRA AUSTRIACO, NACIDO EN VIENA Y EDUCADO EN SU UNIVERSIDAD
ADLER INFLUYO ENORMEMENTE EN EL DESARROLLO DE LA PSICOLOGIA CREANDO UN SISTEMA BASADO EN LA COMPENSACION
ESTUDIO SOBRE LA INFERIORIORIDAD DE LOS ORGANOS Y SU COMPENSACION PSICOLOGICA
NACIO EL 23 DE JULIO DE 1875 EN KESSWIL, CANTON DE TURGOVIA, SUIZA
desarrollo un estilo distinto en la forma de estudiar el comportamiento humano
CREYO QUE L OBJETIVO FINAL DE LA PSICOLOGIA ANALITICA ES LOGRAR UNA UNION ENTRE EL CONSCIENTE Y EL INCONSCIENTE
Tras la muerte de Sigmund Freud en Londres, el 23 de septiembre de 1939, Anna se dispuso a continuar su trabajo psicoanalítico
una de la principales aportaciones de Ana freud al psicoanalisis infantil y la psicologia del yo fue su definicion de los mecamismos de defensa o la lucha psicologica del ser humano ante hechos dolorosos
Mapa Mental
PSICOANALSIS
SIGMUN FREUD ES UN PERSONAJE TRASCENDENTAL PARA LA PSICOLOGIA
introducción aquí
alfred adler
CARL JUNG
ana freud
ana freud 1895-1982psicologa del yo
Nació el 6 de mayo de 1856, FREUD es al día de hoy uno de los referentes teóricos de la psicología y mas específicamente del psicoanálisis. a partir de sus teorías se han múltiples especulaciones sobre la sociedad y sobre las patologías mentales que ellas se generan.
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En resumen el ello contiene las pulsiones, impulsos y deseos. El super yo es el conjunto de valores morales y creencias en las que proyectamos la mejor versión de nosotros mismos. y el yo es el mediador entre el ello y el super yo.
Las interferencias durante el desarrollo de estas fases podría ser la causa de múltiples trastornos de la personalidad y puede ser la causa de diversos traumas o fobias que e manifiestan en la adultez de las personas Las fases que componen a este proceso de desarrollo son las siguientes: fase oral, fase anal, fase fálica, periodo de latencia y fase genital.
Tras concluir sus estudios universitarios, se formó con Sigmund Freud, el fundador del psicoanálisis, y se asoció a él. En 1911 Adler abandonó la escuela psicoanalistas ortodoxa para fundar una escuela freudiana de psicoanálisis. Alfred w Adler es otro de los autores de psicoanálisis, fue un médico y psicoterapeuta austriaco, colabora con Sigmund Freud hasta que se distancia por su discrepancias con respecto al psicoanálisis.
SEGÚN SU TEORÍA SE TIENDE A COMPENSAR AQUELLO QUE NO SATISFACE. DICHO DE OTRO MODO, LAS PERSONAS COMPENSAN SUS COMPLEJOS. A DIFERENCIA DE FREUD, QUE AFIRMA QUE LOS SERES HUMANOS SE DESARROLLAN COMO RESPUESTA A SU APETITO SEXUAL, ADLER ASEGURA QUE EL DESARROLLO RESPONDE A SU INFERIORIDAD
SON DE OBLIGADA MENCIÓN SUS TEORÍAS ACERCA DEL CARÁCTER, EL COMPLEJO DE SU INFERIORIDAD Y CONFLICTO ENTRE LA SITUACIÓN REAL DEL INDIVIDUO Y SUS ASPIRACIONES, ASEGURA QUE EL COMPLEJO DE INFERIORIDAD SE DEBE A POSIBLES ABUSOS, RECHAZOS O ABUSOS EN LA INFANCIA EL COMPLEJO DE SUPERIORIDAD, DICE, NO ES MÁS QUE UNA FORMA DE COMPENSAR UN COMPLEJO DE INFERIORIDAD.
Fue un médico psiquiatra, psicólogo y ensayista el psicoanálisis suizo. figura clave en la etapa inicial del psicoanálisis posteriormente, fundador de la escuela de la psicologia analitica ( tambien llamada sicologia de los complejos) se relaciona a menudo con sigmund freud, de quien fuera colaborador en sus comienzos
Su teoría resulta diferente de la de otros, en el sentido de que es borrosa, casi imposible de comprobar en una situación de laboratorio. * su principal aportación al psicoanálisis es su teoría del inconsciente colectivo. * propuso la existencia de patrones universales en el inconsciente humano llamados arquetipos.
Dentro de sus teorías manifestó que: * El desarrollo de la personalidad se da a través de un proceso de la individuación *Además jung sostenía que los seres humanos son complejos y están compuestos por diferentes aspectos de las sique. *El concepto de la psicología transpersonal de jung se refiere a un aspecto de la sique humana relacionado con lo trascendental.
Trabajo en los mecanismos de defensa: *Evasión: apartarse física y mentalmente de la situación que desagrada *proyección: atribuir a alguien mas las acciones o pensamientos que se consideran indeseables. *Desplazamiento: sustituir la fuente real del enojo o miedo y trasladarla a otra cosa o persona. *Negación: rehusarse o admitir que ha ocurrido algo *Regresión: asumir comportamientos de tapas anteriores para afrontar una situación de estrés.
Otra de la aportaciones de Ana Freud es la práctica terapeuta es la práctica la cual se volcó exclusivamente en los niños, y no solo eso., su propia vida quedó dedicada en el amparo de los pequeños que carecían de cuidados básicos. creo múltiples guarderías residenciales, una clínica y un centro de formación de psicoterapeutas en psicoanálisis infantil.
Tras la muerte de Sigmund Freud en Londres, el 23 de septiembre de 1939, Anna se dispuso a continuar su trabajo psicoanalítico, aunque la Segunda Guerra mundial vino a complicar las cosas. Por entonces, los kleinianos eran dueños de la Asociación Psicoanalítica Británica y vivieron mal la presencia de Anna, pues pensaban que podía alterar la autonomía alcanzada respecto a los psicoanalistas centroeuropeos. Estos enfrentamientos abocarían en las llamadas Grandes Controversias que se extendieron desde 1941 a 1945, que llevaron a confrontaciones muy intensas entre los Anna freudianos y los kleinianos.
APARATO PSIQUICO
La primera tópica de Freud y del psicoanálisis, habla de tres niveles del aparato psíquico: Consciente, Preconsciente e Inconsciente.
El aparato psíquico es el nombre que utilizó Sigmund Freud para denominara la mente humana. En una de sus teorías para de cribirla, El psicoanálisis alude a los lugares en los que ocurren los diferentes procesos psíquicos y habla de cómo la mente se organizay se divide en distintos sistemas interconectados entre sí, cada uno con características y funciones específicas. El aparato psíquico de Freud está compuesto de:consciente, inconsciente y preconsciente
desarrollo psicosexual
topografia de la sique
pulsion e instinto
estructura de la mente
ejemplos de la topofrafia de la sique
Desarrollo psicosexual es un concepto central de la teoría psicoanalitica
ejemplos de desarrollo psicosexual
existen 10 mecanismos de defensa
mecanismos de defensa
Impulso tiene el significado de instinto
la postura de los instintos
Los mecanismos de defensa son estrategias inconscientes
En el nivel del consciente se encuentran los pensamientos, emociones y acciones directamente relacionadas con la realidad: es el sistema más accesible para nosotros, mediante el cual nos relacionamos con los estímulos externos o internos a través de los sentidos. Este sistema está relacionado con la memoria a corto plazo y representa nuestra percepción en el momento presente, tanto de nosotros como del entorno. Sin embargo, la percepción es subjetiva y diferente para cada persona, lo que explica que no solo percibimos a través del sistema consciente, sino que el sistema preconsciente e inconsciente también están involucrados en este proceso y es por eso que a veces la realidad puede verse distorsionada.
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*consciente: es todo aquello de lo que te das cuenta * Preconsciente: es lo que no nos percatamos en un momento dado pero puede ser traído con rapidez a nuestra atención. * inconsciente: pulsiones, deseos recuerdos que pueden causar dolor y provocar ansiedad.
En la primera tópica la estructura psíquica está conformada por El consciente. la conforma todo aquello de lo que nos damos cuenta El preconsciente permite un acceso relativamente fácil a la consciencia pero es mas del inconsciente. Al inconsciente lo constituyen los acontecimientos, las pulsiones, las fantasías, sentimientos o imágenes así como los deseos.
se desarrolla en cinco etapas (fases oral, anal, fálica, periodo de latencia y fase genital), de las cuales las tres primeras y la última están caracterizadas por el predominio de una zona erógena rectora, que es la principal fuente de las excitaciones pulsionales durante esa etapa, mientras que en el período de latencia la pulsión no se liga hacia un objeto sexual sino que es sublimada hacia el aprendizaje (la pulsión es constante y dinámica, su fuente es insaciable y busca constantemente la descarga tanto por vía directa como por rodeo. Freud creía que si el niño padecía una frustración sexual en cualquier punto del desarrollo psicosexual, podía experimentar ansiedad y existía la posibilidad de que esta se prolongará en la edad adulta como una neurosis, un trastorno mental funcional.
Durante el proceso de crecimiento, se produce un cambio en la zona de concentración de la energía de la libido en todo el cuerpo que explica el desarrollo de la persona. La teoría del desarrollo psicosexual de Freud define las siguientes etapas:
- Oral (0 - 1,5 años)
- Anal (1.5 años - 3 años)
- Fálica (3 años - 6 años)
- Latente (6 - 12 años)
- Genitales (a partir de los 12 años)
Freud llama mecanismos de defensa a procesos psicológicos de carácter inconsciente que el sujeto emplea para defenderse de la angustia suscitada por representaciones insoportables para el yo.Los mecanismos de defensa son estrategias inconscientes que usamos para protegernos de pensamientos o sentimientos ansiosos
Existen 10 mecanismos de defensa *compartimentación: Cuando este mecanismo de defensa se presenta tendemos a separar los componentes de la vida en diferentes categorías para evitar emociones conflictivas *intelectualización: Este mecanismo se basa en centrarse en las consecuencias intelectuales más que emocionales de una situación *proyección: Con este mecanismo las personas buscan atribuir sus sentimientos o deseos inaceptables a otra persona. *negación: La negación es uno de los mecanismos de defensa más comunes. Ocurre cuando te niegas a aceptar la realidad o los hechos. * represión: Este mecanismo nos puede llevar a bloquear pensamientos difíciles para que no entren en la conciencia, esto es común en sobrevivientes de algún evento traumático que cierran esa experiencia trágica. *racionalización: Cuando utilizamos este mecanismo de defensa tendemos a justificar un error o sentimiento problemático con razones o explicaciones aparentemente lógicas *desplazamiento: En este mecanismo busca dirigir una reacción emocional del destinatario legítimo a otra persona por completo distinta. *formación reactiva: Se refiere a comportarse o expresar lo contrario de nuestros verdaderos sentimientos. Las personas que utilizan este mecanismo de defensa reconocen cómo se sienten, pero eligen comportarse de manera opuesta a sus instintos. *sublimación: A través de este mecanismo de defensa se pueden canalizar impulsos inaceptables hacia una salida productiva, como el trabajo o un pasatiempo
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pulsiones o impulsos representan,descargas de energía biológica y toda estimulación produce un aumento de la energía, que causa un desplacer en cuanto rompe el equilibrio del organismo. Freud concibe a la pulsión como un fragmento de actividad manteniendo así el punto de vista que "deja a cada una de las pulsiones su propio poder de devenir agresiva
instintos: conducta que no es el resultado del aprendizaje. Estas conductas tienen una gran importancia para la supervivencia. Tienen un carácter estereotipado, no reflexivo y están desencadenadas por estímulos. la teoría de los instintos es una parte fundamental de la psicología evolucionista, que busca comprender el comportamiento humano desde una perspectiva biológica y adaptativa
freud postula la existencia de dos fuerzas internas en las personas. el impulso erotico (EROS) y el impulso de muerte (TANATOS). estas fuerzas serian responsables de la conductas de los individuos conductas autodestructivas y esfuerzos inusuales para ontener placer