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PETER PAN SE PIERDE POR ESPAÑA

Alfredo

Created on February 18, 2024

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PETER SE PERDIÓ

Planisferio

Globo terráqueo

¿CÓMO PUEDEN SER LOS MAPAS?

Mapa político

Mapa físico

TIPOS DE MAPA

MAPA POLÍTICO EUROPA

Suecia: Estocolmo
Noruega: Oslo
Dinamarca: Copenhague
Finlandia: Helsinki
Hungría: Budapest
Rumanía: Bucarest
Bulgaria: Sofía
Irlanda: Dublín

España: Madrid
Francia: París
Alemania: Berlín
Italia: Roma
Reino Unido: Londres
Grecia: Atenas
Portugal: Lisboa
Países Bajos: Ámsterdam
Bélgica: Bruselas
Austria: Viena
República Checa: Praga
Polonia: Varsovia

ALGUNAS CAPITALES DE EUROPA

Paisajes de costa

Paisajes de interior

TIPOS DE PAISAJE

PAISAJES DE INTERIOR

Una península es una porción de tierra rodeada de agua por todas partes menos por una, llamada itsmo

PAISAJES DE COSTA

NATURE ITSELF

HUMAN CHANGES!

Is the nature changing? Why?
Can the nature change because of the humans? How?
What is the difference when it rains?

SOIL EROSION

PlaNe

Tennis

Ink

Pig

Ant

Snake

Group 1

Pat

Sit

Tan

Ant

Pit

Tip

Tap

Nap

Nip

Sat

Pan

Words group 1

Drums

Meals

Rip

Eggs

Hop

Kite

Castantets

Group 2

Words group 2

Bat

Fish

Lollipop

Umbrella

On

Gurgles

Group 3

Words 1,2,3

or

ee

ie

Goat

Jam

Pain

Group 4

Cuckoo

Van

Strong

Wind

Buzz

Group 5

WATER

INSIDE

NATURE PLACES

COUNTRIES

No, there are not many rivers in Spain

Yes, there are many rivers in Spain.

Are there many rivers in Spain?

No, there is not any mountain in the valley

Yes, there is a mountain in the valley

Is there any mountain in the valley?

GRAMMAR

You are in the church.
First, you go straight UNTIL you see the __

THEN, you turn left.
AFTER you turn right.

When you are in the _____, then
Then, reach your destination, the coffee shop.

DIRECTIONS

You are in the water fall.
First, you __ until you see the ___
After, you ___
Then, you ___

When you are in the__, you ____.
Then reach your destination.

MEDIATION - PETER´S ROUTE

I am playing You are playing He is playing She is playing It is playing We are playing They are playing

I play You play He plays She plays It plays We play They play

PRESENT CONTINUOUS

PRESENT SIMPLE

PRESENT SIMPLE (TO PLAY)

I am learning the maps this week

I play tennis on Mondays

At the moment

Permanent (forever)

PRESENT CONTINUOUS

PRESENT SIMPLE

TO BE + VERB - ING

I AM playing. I am not playing . Am I playing?

PRESENT CONTINUOUS

YOU ARE eating. You are not eating - Are you eating?

THEY ARE reading. They are not in reading - Are they reading?

WE ARE studying. We are not studying - Are we studying?

IT IS sleeping. It is not sleeping - Is it sleeping?

HE IS watching. He is not watching - Is he watching?

SHE IS playing . She is not playing - Is she playing?

I AM playing. I am not playing . Am I playing?

PRESENT CONTINUOUS

PRESENT CONT.

PRESENT SIMPLE

Who?

Verb

VERBS Eat Play Study Read Learn Speak Practice Write

ACTIVITY

How much

How many

How

When

Who

Why

Where

WH- QUESTIONS

SINTAXIS

ORALIDAD

ESCRITURA

GRAMÁTICA

LENGUA

No puedo estar de acuerdo con tu idea de... porque...
Estoy en desacuerdo con esa idea porque...
No concuerdo contigo porque...

Entiendo tu punto de vista, aunque...
Estoy de acuerdo en que...
Coincido contigo, pero...
Es obvio que pienses que... pero...
Mucha gente piensa esto; sin embargo...

PARA DEBATIR

Ya he hecho la comida.La peli está basada en hechos reales

¡Voy a echarte de mi fiesta! Me voy a echar en el sofá. Yo echo la basura en la papelera

Hecho viene del verbo hacer. Se refiere a una acción u obra; algo que sucede.

Del verbo echar significa "tirar(se)", "tender(se)", o hacer salir a alguien.

¿ECHO O HECHO?

Describir Recibir Concebir Hervir Subir Vivir

Se escriben con b todos los verbos terminados en -bir y en -buir, excepto hervir, servir y vivir.

VERBOS CON B

Es un verbo, que implica posesión. "Hay algo". Tiene que haber muchos elfos en el Polo Norte (hay muchos elfos). Puede haber problemas si no haces la tarea (hay problemas).

Está compuesto por una preposición; "a", y un verbo; "ver". ¿Hablo de algo que "ver"? Voy a ver si han terminado el examen (veo si han terminado). Tengo que ir a ver una película (veo la película).

"A VER" y "HABER"

Es una interjeción ¡Ay, cómo me duele la rodilla! ¡Ay, qué bonito es el bebé que acaba de nacer.

En ese lugar, o a ese lugar. El doctor está ahí No vayas por ahí a la plaza San Antonio, que hay más distancia.

Del verbo "haber", quiere decir que hay algo. Hay muchas medicinas en la farmacia. Creo que no hay mucho dinero en la caja.

AY

AHÍ

HAY

O : ZOrro

A : ZApato

U : ZUmo

A : CAsilla

E : CEsta

I : CIfra

SONIDO /Z/

O : COlina

U : CUlpa

SONIDO /K/

SONIDOS "Z" Y "K"

ES LA ACCIÓN QUE REALIZA EL SUJETO, Y QUE DICE ALGO DE ÉL (LO QUE NO ES SUJETO)

PERSONA, ANIMAL, O COSA QUE REALIZA LA ACCIÓN DE LA FRASE

PREDICADO

SUJETO

adj

sust

det

vbo

Alfredo es un profesor divertido

Sust

SINTAXIS

El niño de rojo tiene agua (sé qué niño tiene agua)

Una niña tiene caramelos (no sé qué niña tiene caramelos)

El sustantivo queacompañan es DESCONOCIDO

El sustantivo queacompañan es CONOCIDO

Van por delante del sustantivo, y aportan información

DETERMINANTES ARTÍCULOS

ADVERBIOS

De-trás

Es-ta-rá

Pá-ja-ro

Ca-be-zón

Pe-lo-ta

Ba-lón

Se pone la tilde si NO terminan en N, S ó VOCAL

La sílaba tónica es la PENÚLTIMA de la palabra (puede tener tilde, o no tener tilde)

PALABRAS LLANAS

De-trás

Es-ta-rá

Pá-ja-ro

Ca-be-zón

Pe-lo-ta

Ba-lón

Se pone la tilde si terminan en N, S ó VOCAL

La sílaba tónica es la ÚLTIMA de la palabra (puede tener tilde, o no tener tilde)

PALABRAS AGUDAS

Siempre

Si NO termina en N, S ó VOCAL

Si termina en N, S ó VOCAL

Antepenúltima

Penúltima

Última

¿Lleva tilde?

Sílaba tónica

ESDRÚJULAS

LLANAS

AGUDAS

Acentuación repaso. TILDÓMETRO

aparece la trama

DESENLACE Se resuelve la trama -Puede quedar algo sin resolver para una historia posterior.

NUDO Se desarrolla toda la trama, y se va resolviendo. -Cada capítulo puede ir resolviendo algo, o también puede irse complicando más la trama.

INTRODUCCIÓN Se presentan los personajes, lugares, tiempos, etc. -Un día normal de los personajes. -Presentación de cada uno.

ESTRUCTURA ESCRITURA CREATIVA

Presentación personal e introducimos el tema: Mi nombre es Pedro, y soy estudiante en la universidad. Estoy estudiando los efectos de la contaminación en clase, y en esta redacción tengo que opinar sobre las fábricas. ¿Deberíamos cerrar fábricas o abrir más para que exista más trabajo? Os voy a explicar qué pienso y por qué: Ponemos en cada párrafo, un argumento: En primer lugar, pienso que las fábricas contaminan y que lo más importante es asegurar la salud de las personas, porque sin salud no hay nada. Además, se ha demostrado que la contaminación está haciendo daños a la capa de ozono, lo cual nos termina afectando a todos, y creo que es esencial cuidar la tierra. Por otro lado, cerrar las fábricas haría que mucha gente pierda el trabajo, y que los productos que se fabrican no nos lleguen. Cierro con una opinión resumida: por todo esto, creo que lo ideal sería mantener las fábricas, pero tomar dos medidas: 1)construir las fábricas en zonas que no haya mucha gente alrededor, y 2) invertir dinero en investigar cómo hacer que el humo no sea tan malo para las personas y el medio ambiente.

TEXTO DE OPINIÓN

DESENLACE: Es la parte en la que se resuelve la trama. Puede ser un final feliz, o un final triste. Es importante poner una frase de cierre.

NUDO: Es la parte en la que sucede lo más importante de la historia. Se empieza a explicar, paso a paso, la trama, pero no se termina de resolver todo.

INTRODUCCIÓN: Se habla sobre el protagonista, los lugares en los que se va a desarrollar el cuento, y se pone la trama de la historia. Es buena idea empezar con "había una vez", "érase una vez", "en un lugar muy lejano"...

NARRACIÓN DE UNA HISTORIA

Empezamos presentando el tema: "Querido lector, en este escrito os voy a transmitir algo de información sobre...., que lo he aprendido....". Ponemos ideas sobre información IMPORTANTE. Cada idea, es un párrafo: "Algo importante sobre el agua, es que el agua de las fuentes decorativas es el más sano porque tiene muchas proteínas...". Damos nuestra opinión sobre el tema: "considero que saber cosas sobre el agua es importante porque...". Cierro con una frase llamativa y una despedida: "Recuerda, el agua es vida, y tomarla bien es algo que no se olvida. Gracias por la atención".

TEXTO EXPOSITIVO CIENTÍFICO

Empezamos PRESENTANDO al escritor y al tema "Querido lector, soy... y os voy a escribir sobre..." Ponemos DATOS relevantes sobre distintos temas. Cada idea, es un párrafo: una de las cosas que yo he hecho esta semana, ha sido.... además... también he... Por otro lado, he.... Damos una VALORACIÓN general: "considero que esta semana ha estado bien porque he tenido tiempo para leer y ver a mi familia, pero pienso que he aprovechado poco el tiempo porque he dormido mucho". Cierro con una frase llamativa y una DESPEDIDA: gracias por leer este texto, ¡espero que tu semana haya sido muy buena!

TEXTO EXPOSITIVO

GUSTOS A... le gusta mucho... / No le gusta...

APARIENCIA: es alto / es fuerte / tiene el pelo... / viste con... / sus ojos son...

GÉNERO Es un hombre / es una mujer...

Os voy a describir a...

PROCEDENCIA esta persona es de... vive en...

OCUPACIÓN: ... se dedica a...

EDAD Tiene ... años / es joven / es mayor...

OPINIÓN PERSONAL: Lo que a mí mas me gusta de ... es...

TEXTO DESCRIPTIVO - PERSONAS

NÚMEROS MIXTOS

DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS DECIMALES

una milésima 0,001

una décima 0,1

una centésima 0,01

1 1000

1 100

1 10