Millorem l'expressió escrita

Millorem l'expressió escrita

Grup de treball examen Català Nivell C

ACTE

Informació important, precs i preguntes

En marxa

Connectors

Característiques

Objectiu i intenció

índex

Un text expositiu és un tipus de text que té com a principal objectiu informar o explicar de manera clara i objectiva un tema o concepte determinat. A diferència d'altres tipus de text com ara els textos narratius o argumentatius, el text expositiu no busca entretenir o persuadir, sinó que es centra en proporcionar informació de manera clara i organitzada.

TEXT EXPOSITIU

• Objectiu:
• Informar i aportar coneixements sobre un tema.
• Intenció
• Didàctica: fer entendre una idea o concepte, o bé ampliar coneixements del receptor.
• Informativa: fa que predomini la funció referencial i l'objectivitat, no sol haver-hi modalització, pretén mostrar diferents conceptes, idees...

CARACTERíSTIQUES

• Divulgatius: informen clara i objectivament d'un tema d'interès general, fàcils de comprendre perquè es dirigeixen a un ampli sector de públic.

• Especialitzats: exposició sobretot de caràcter científic amb un grau de dificultat alt, informa i fa comprendre fenòmens, conceptes, relacions, esdeveniments...

CARACTERíSTIQUES

• Deductiva o analítica: va del cas general al particular.
• Inductiva: va del cas concret al general.
• Enquadrada o circular: la tesi apareix al començament i al final.

ESTRUCTURA

Estructura temàtica:

• Pregunta – resposta;
• Problema – solució;
• Causa – efecte;
• Comparació;
• Seqüència temporal;
• Classificació...

estructura

Introducció:

• Es planteja el tema.
• Es pot definir, explicar, etc. En textos llargs inclou el marc temporal i espacial, bibliografia, objectius...

Desenvolupament:

• Es tracta el tema i s'incorporen els subtemes i les exemplificacions. Aquestes fan costat a l'explicació i ajuden a comprendre el text.

Conclusió:

• Es tanca el text arribant a la tesi, valorant la informació que s'ha exposat.

ESTRUCTURA

• Sintaxi: oracions enunciatives i hi predomina la sintaxi composta (sobretot subordinades); abundants marcadors de relació lògica: causa, conseqüència, exemplificació… Expliciten l'organització de les idees.

• Verbs: normalment en present atemporal. Hi predomina la tercera persona, formes impersonals, primera persona (en els assajos) que actua com modalizadores del discurs.

• Lèxic: clar i precís, sobretot denotatiu. S'evita l'ambigüitat, polisèmia i judicis de valor que impliquen modalització (per això, s'usen els adjectius especificatius).

Trets lingüístics de l'exposició:

• Exemples: textos científics especialitzats, textos acadèmics (exàmens, apunts, exposicions orals o escrites...), enciclopèdies, conferències...

Trets lingüístics de l'exposició:

CONNECTORS

CONNECTORS

CONNECTORS

En marxa!

EXAMEN

PRÀctiquem

Catalunya destaca en els resultats de l'informe PISA 2009, superant la mitjana espanyola i de l'OCDE en comprensió lectora

En la roda de premsa d'avui, s'han presentat amb èxit els resultats de l'informe PISA 2009, que avalua les competències dels estudiants al final de l'ensenyament obligatori. Catalunya destaca amb una puntuació de 498, superant la mitjana espanyola (481) i la de l'OCDE (491,5) en comprensió lectora (CL). Els objectius del PISA inclouen proporcionar indicadors comparatius de rendiment estudiantil i contextualitzar-los amb variables demogràfiques i educatives. A Catalunya, 1.381 alumnes de 28 centres públics, 1 privat i 21 concertats van participar. El 90% dels estudiants van néixer a l'Estat espanyol, i el 10% en un altre país. Els resultats detallen el rendiment mitjà en comprensió lectora, matemàtiques i ciències de la naturalesa. En aquests àmbits, Catalunya ha aconseguit 498,0, 495,6 i 497,3 punts respectivament. Cal destacar que en comprensió lectora, les noies superen els nois amb 512,9 punts. L'evolució dels resultats mostra un progressiu increment en el rendiment estudiantil a Catalunya des del 2000 fins al 2009. Aquesta millora és particularment evident en l'àmbit de comprensió lectora, on Catalunya ha augmentat de 477 a 498 punts. Aquests resultats reflecteixen l'eficàcia del sistema educatiu català i la dedicació dels estudiants. Les xifres són un testimoni dels èxits aconseguits, destacant la importància de continuar implementant polítiques educatives que fomentin l'excel·lència acadèmica.

Activitats per a socis al Moodle

INFORMACIó Important

GRÀCIES

PRECS I PREGUNTES