PRESENTACIÓN FORMAS BÁSICA

Del siglo XXI

Antecedentes sociales de la innovación educativa

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La educación es un proceso de innovación y un fenómeno social que tiene una relación intrínseca con una dinámica entre el hombre y sus construcciones (teorías, modelos, etc) y creaciones (arte o tecnología) en una sociedad mixta.El siglo XXI visualiza y conforma una etapa transitoria a la sociedad del conocimiento y a la persona como centro de ese acto, hay elementos ambientales de la educación encamonados al desarrollo de esta sociedad del conocimiento.-Explica las cualidades de la vida humana -Reconocer que la innovación educativa está centrada en la persona

1.1 Introducción y objetivos

1.2 Sociedad del conocimiento:comunidad mixta

Las sociedades se van desarrollando, generando un proceso de realimentación en donde el hombre desarrolla tecnologías y las tecnologías generan cambios en las estructuras y acciones.El término "tecnologías" se refiere, no solo a lo digital, sino a todas las herramientas del hombre.la digitalizacion, el internet y la globalización se ha acelerado el desarrollo tecnológico a ritmos nunca vistos, lo que provoca una comunidad mixta. Se ha usado el término "sociedad del conocimiento" para distinguir a la sociedad actual con las anteriores, lo que debemos de entender como proceso evolutivo.Hay que destacar a la construcción del conocimiento como una característica esencial, proviene de una demanda social histórica de aquellos que han sido excluidos, lo que podemos denominar como procesos formales de producción de cultura y ciencia.

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Para que la información pase a ser conocimiento radica en cómo se maneja los datos que se reciben.Hoy en día subsisten características relacionadas con la sociedad industrial como: la conexión sin vinculación la demanda de la realización de muchas tareas en poco tiempo, etc.

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A través del conocimiento vamos transformando los modelos de pensar, sentir y actuar, desde el ámbito personal, al comunitario y social. El acceso a la información y el análisis, así como el adicionamiento de esta, a través de una comunidad que trabaja en red, sustenta el futuro social. Esta perspectiva ideal se complementa con la mezcla de realidades que constituyen a la sociedad con ciertas características que debemos tener en cuenta como un ejercicio diagnóstico, desde el que se parte para el diseño de una educación basada en lo significativo y centrada en la persona.

1.4 Características del aprendizaje del siglo XXI

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Reconocemos al conocimiento como el recurso fundamental, esto indica que el proceso más relevante es el aprendizaje. Por lo tanto, los procesos de innovación cambian su modelo, sustituyendo a los tradicionales recursos de intercambio, por un enfoque hacia la persona y su capacidad para aprender.Somos las personas las que interpretamos la realidad y a través de nuestras capacidades le damos forma, sentido y valor.Desde esta perspectiva de innovación, los procesos educativos deben replantear su sentido por dos razones. La primera, que el proceso más relevante de toda nuestra conformación social es: el aprendizaje. Y la segunda, es que este enfoque invita a situar nuestra visión en el protagonista del proceso de aprendizaje: el estudiante.,

Referencias:Baricco, A. (2013). Los bárbaros: ensayo sobre la mutación (5ª ed.). Anagrama.Bauman, Z. (2015). Vida líquida. Paidós.Echeverría, J. (2012). Expandir la educación al tercer entorno. En Educaciónexpandida (pp. 169-181). Zemus98. http://publicaciones.zemos98.org/expandir-la-educacion-al-tercer,1436García-Aretio, L. (Ed.). (2012). Sociedad del conocimiento y educación. UniversidadNacional de Educación a Distancia.Magdalena, G. (2014). Levadura en el mundo: la educación para el siglo XXI. EditorialClaretiana.Innovaciones Educativas para el Aula del Siglo XXITema 1. Ideas clave18© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)Moreno, M. (2015). Bases de un modelo educativo de escuela del siglo XXI. Academia.Moreno, M. (2014). La escuela, ¿una vieja aldea? Una reflexión basada en el ensayode: “Los bárbaros” de Alessandro Baricco. Academia.https://www.academia.edu/5955771/La_escuela_una_vieja_aldeaSacristán, A. (Comp.). (2013). Sociedad del conocimiento, tecnología y educación.Morata.

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