escape room

Escape Room

indicazioni operative

percorsi didattici con

Individuare lo scopo del gioco e le missioni

Scrivere una breve storia per dare un contesto al vostro gioco

Definire lo Scenario

Scegliere TEMA e PERSONAGGI

Individuare le Sfide

• Scrivere su dei post-it tutte le fasi principali e quelle successive.

• Disporle in un diagramma di flusso per rappresentare graficamente l'algoritmo del gioco.

• Per orientarvi potrebbe essere utile utilizzare post-it di colori diversi per contrassegnare fasi e missioni necessari per far avanzare la storia (trovare la chiave di un forziere o decifrare un messaggio segreto).

Suddividere lo Scenario in Fasi

Elementi

Percorso MISTO

Percorso SEQUENZIALE o LINEARE

Percorso APERTO

85%

55%

35%

Percorsi o Flussi di gioco (NICHOLSON 2015)

Percorso misto

Percorso lineare

Percorso aperto

Genially template

FASE 2

FASE 3

FASE 4

FASE 1

Lorem salutandi eu mea, eam in soleat iriure assentior ler.

Write a title here

FASE 4

FASE 3

FASE 2

FASE 1

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FASE 4

FASE 3

FASE 2

FASE 1

FASE 4

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FASE 3

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FASE 2

FASE 2

FASE 1

FASE 4

FASE 1

FASE 3

FASE 2

FASE 1

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Percorso aperto, orizzontale

• Ogni FASE (Item) conduce ad un elemento (un pezzo della chiave finale)
• Si devono acquisire tutti gli elementi.
• Combinando gli elementi si ottiene la Chiave Finale (un codice o una parola)

Percorso sequenziale o lineare verticale

• Ogni risoluzione di una Fase conduce a quella successiva.
• La chiave finale sarà l'ultima tappa.
• E' la struttura più semplice.

Percorso misto

• E' articolato in più percorsi (sequenziali) paralleli fra loro.
• Ogni percorso fornisce un elemento per costruire la chiave finale

Ambienti, reali o virtuali, in cui bisogna frugare a caccia di elementi, enigmi, indizi soluzioni, utili per conseguire la cosiddetta "chiave finale" graziealla quale si potrà evadere o fuggire. La chiave puo' consistere in un codice o una parola d'ordine

"Didattica con le escape room" Erickson

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