Diagrama instruccional

ADDIE

ASSURE

Dick y Carey

Cagné y Briggs

Jonassen

Referencias

Diagrama que representa los diferentes tipos de modelos de diseños instruccionales.

Diagrama instruccional

Modelo de diseños instruccionales

Realizado por Diego Gómez Córdova

Es un modelo que busca el diseño de los ambientes de aprendizaje enfocándose en el papel del alumno en la construcción del conocimiento, obligándolo a hacer la actividad para que aprenda de ella. Su enfoque se centra en el uso de la tecnología para fomentar la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Jonassen ha desarrollado el "Modelo de Diseño Instruccional de Aprendizaje Basado en Problemas" (Problem-Based Learning Instructional Design Model).

Jonassen

Busca identificar los objetivos que se pueden relacionar al comportamiento que se espera del alumno dividiéndolo en habilidades subordinadas que promueven la adquisición final del conocimiento.

Dick y Carey

Según los autores Russel, Heinich y Molenda, ASSURE es un sistema o guía de instrucción que se centra en cómo integrar los medios en la enseñanza. Su objetivo es producir resultados de aprendizaje deseados mediante la combinación de cualquier tipo de medio (incluida la tecnología) con métodos efectivos

ASSURE

Segun Juárez, D. (2022) "Es un diseño instruccional que se relaciona con una serie de pasos para implementar el diseño: análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación, pasos que llevan a la elaboración del proceso de creación de contenidos"

ADDIE

El aprendizaje se define como la permanencia de un cambio o disposicón humana que no ha sido producido por procesos madurativos, por cierto período de tiempo * Nivel de Sistema: Identifica y selecciona los contenidos, recursos y estrategias a implementar para un alcance de aprendizaje significativo. * Nivel de Curso: Analiza los logros que quiere alcanzar el docente en el curso, se describe la estructura y secuencia a desarrollar. * Nivel de Lección: Define los objetivos, se preparan los contenidos, así como los medios y recursos para el final verl el desempeño mediante una evaluación. * Nivel de Sistema Final: Permite la planificación y evaluación del material a ser utilizado en el curso.

Cagné y Briggs

Referencias

* Juárez, D. (2022). Unidad I. Introducción. Pp. 2-12.* Ingenia UdeA. (2016, 5 abril). Diseño instruccional ADDIE [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=j2xv-Z7w69s * Sandra Milena Alvear Leiton. (2021, 25 enero). Diseño instruccional - Modelo Assure [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=RLQdHcvrAuQ * Acuña, M. (2023, 22 septiembre). ASSURE: diseño instruccional adaptado a la Educación 4.0. EVirtualplus. https://www.evirtualplus.com/diseno-instruccional-assure/ * Gaby Guerrero. (2021, 2 febrero). MODELO DICK y CAREY [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=rE-6xvZ_7Ug * Lurys Villamizar. (2018, 16 junio). Modelo de diseño instruccional de Gagné y Briggs [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=dIvqIJQn1TU * UPELANI1. (2019, 17 febrero). Modelo Jonassen [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=lMX6W8G8uyo