Presentación reunión familias

Esta reunión es meramente informativa, se les irá convocando para entrevistas individuales a lo largo del trimestre.

Presentaciónreunión familias

2° Trimestre

5º Primaria

1- Trabajo en el aula

2- Contenidos por áreas

3- Tareas diarias y eventos

4- Desayunos y tutorías

5- Raices

6- Comunicaciones

7- Ruegos y preguntas

índice

Se realiza el cambio de encargados, se aporta información necesaria e importante para la semana y se tratan los temas que los alumnos y alumnas proponen relacionados con distintos ámbitos (organización, convivencia, etc.)

Actividades y retos conjuntos

El alumno, a partir de sus conocimientos previos, será protagonista activo de su aprendizaje.

- Trabajo por equipos rotativos- Herramienta Class dojo- Asamblea los lunes

TRABAJO EN EL AULA

Contenidos por área

Lengua

Sociales

Matemáticas

Naturales

Plastica

• Fracciones

- Fracciones y numeros mixtos- Fracciones equivalentes- Comparación de fracciones- Suma, resta, multiplciación y división

• Números decimales y operaciones

- Suma, resta y multiplicación- Comparación y aproximación a números decimales- Problemas matemáticos con dinero

• Distinción tipos palabras:

- Sustantivos - Adjetivos - Verbos - Adverbios

• Ortografía

- G y J - LL y Y - H

• Expresaioón escrita:

- La noticia

Contenidos por área

Lengua

Matemáticas

- Mezclamos colores- Significado color en la representación artística- Mondrian ( pintor vanguardista)

El relieve:- Definición- Accidentes geográficos- Paisajes- Paisaje de interior- Reviele EspañaLa diversidd de la población- Medio rural y urbano- Migraciones- Densidad de la población- Tres sectores

Trabajando los sistemas por proyectos:- Respiratorio- Nervioso- Digestivo- Locomotor- Excreto Reproductor y circulatorio

Plástica

Contenidos por área

Naturales

Sociales

- Teatro inglés- Arboreto Luis Ceballos- Día de la Paz- Carnaval 9/02 16/02 Mondrian

Tareas diarias y eventos

Deberes diarios ( no más de media hora)

JUEVES 14h-13h

Desayunos SALUDABLES Y SOSTENIBLES .NO ENVASES DE PLÁSTICO DESECHABLES, NI PAPEL DE ALUMINIO. Botella de agua reutilizable.

Desayunos y Tutorías

Este trimestre comenzaremos a usar RaicesLas notas se enviaran por correo electronico también

Raices

marta.pantoja2@educa.madrid.org

Comunicaciones

mediante correo electronico

Agenda

Ruegos y Preguntas

Con esta función...Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Nombreasignatura

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

Nombreasignatura

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento críticoy participación.

Nombreasignatura

Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Y tiene sentido: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista. Por eso los contenidos visuales ayudan a un aprendizaje más ágil en muchos casos.

Nombreasignatura

No nos gusta aburrir en nuestras clases ni trabajar con contenidos planos. Es momento de apostar por experiencias de aprendizaje dinámicas e interactivas que estimulan el pensamiento y creatividad de cada estudiante.

Nombreasignatura