PROGRAMACIÓN 12- 16 FEBRERO

Tenemos una semana llena de actividades divertidas! ¡Feliz carnaval!

CLASE 5º

12-16 febrero

Calendario Semanal

12

Lunes

16

Viernes

15

Jueves

14

Miércoles

13

Martes

EL PASACALLES ESTÁ PREVISTO QUE SEA DE 11.30 A 13.00 HORAS. EL RESTO DEL TIEMPO ESTÁ PREVISTO QUE HAYA CLASE NORMAL. C. MEDIO 1/2 HORA.- Repaasamos lo trabajdo hasta ahora a través de las actividades que vienen en las páginas 80 y 81 del libro.

LENGUA.- .- El punto y seguido, el punto y aparte y el punto y final. Le presentamos este contenido a través de un genially. Ellos lo colian en el cuaderno. Ficha fotocopiada sobre este contenido. En la media hora de lengua que hay después realizaremos los carteles que vamos a llevar en la cabalgata con el nombre de nuestros cuentos. C. MEDIO.- Repasoi de las formas de relieve costero. Esquema completr con los datos del libro. Jugamos realizando los test de educaplay sobre el relieve costero de España.

DE 9.00 A 10.30 TENEMOS EL PROYECTO DE + EQUIDAD EN EL QUE TRABAJAMOS SOBRE EL TEATRO. DESPUÉS DEL RECREO ESTÁ PREVISTA LA ACTUACIÓN DE LA CHIRIGOTA DEL COLEGIO RIOFRÍO. EL RESTO DEL TIEMPO HABRÁ CLASE NORMAL.

LENGUA.-Analizamos los gráficos que aparecen en la pág. 95 del libro y sacamos las conclusiones entre toda la clase. Realizamos de manera oral las actividades de las páginas 96 y 97. C.MEDIO 1/2 HORA.- Explicamos los accidentes costeros y los vamos poniendo en el mapa. INGLÉS .- Trabajamos el vocabulario de la unidad 4 de la página 36 y los copiamos. Reapasamos los adverbios de frecuencia. Entregamos ficha fotocopiada a aquel alumnado que n la tenga y terminamos de evaluar los speaking.

Tendremos clase normal de 9.00 a 10.30. Saldremos a las 10.30 hacia el casco antiguo a realizar una actividad relacionada con el carnaval: visita exposición, actuaciones de grupos locales... Tendremos prevista la vuelta al cole sobre las 13.00 INGLÉS.- Explicación del pasado simple de verbos regulares e irregulares en afirmativa y negativa.Copia de apuntes. Elaborsmos un listado de los verbos irregulares que aparecen en el vocabulario del libro. Práctica con una ficha fotocopiada y con actividades interactivas con la pizarra digital.