PRESENTACIÓN FLIPPED CLASSROOM VIBRANT

Aprendizaje

Presentado por: Saidy González RozoGrupo: 187 Codigo: 1115741172

El aprendizaje es una respuesta a la experiencia, el aprendizaje implica una combinación de experiencias conscientes e inconscientes y la capacidad del cerebro para procesar información de manera subconsciente.

El aprendizaje conlleva un cambio en el conocimiento lo cual conlleva a la asimilación de nueva información y su integración con el conocimiento existente.

El aprendizajes es un proceso, no un producto es decir, se considera como un proceso continuo y dinámico, en lugar de un resultado o producto final.

Tres componentes críticos

Se refiere al proceso mediante el cual adquirimos conocimientos, habilidades, actitudes y comprensión a través de la experiencia, el estudio o la enseñanza. Es un proceso continuo que ocurre a lo largo de toda nuestra vida.

Concepto de Aprendizaje

Visual

Verbal

Kinestésico

Auditivo

Las personas con este estilo prefieren utilizar palabras escritas y habladas para asimilar información. .

Este estilo se relaciona con el aprendizaje a través de la experiencia práctica y el movimiento físico.

Aquellas personas con un estilo auditivo tienden a aprender mejor a través del sonido y el habla.

Las personas con este estilo prefieren el uso de imágenes, gráficos, diagramas y otros elementos visuales para asimilar información.

Estilos de aprendizaje (Visual, Auditivo, Kinestésico y Verbal)

(Profundo, superficial y estratégico)

Este enfoque implica que los individuos adoptan estrategias específicas para abordar las tareas académicas, como la organización del tiempo, la planificación y el uso eficiente de recursos.

03 Enfoque Estratégico

Aquí los individuos se centran en la memorización de la información sin buscar comprender su significado o relación con otros conceptos. Este enfoque tiende a ser impulsado por el deseo de aprobar un examen o cumplir con requisitos académicos, pero sin una verdadera comprensión a largo plazo.

02 Enfoque Superficial

Este enfoque se caracteriza por un interés genuino en comprender y relacionar los conceptos. Los individuos que adoptan este enfoque buscan significado y conexiones más allá de la memorización superficial.

01 Enfoque Profundo

Enfoques del Aprendizaje

Conclusiones

En conclusión, el concepto de aprendizaje no es homogéneo, ya que involucra una variedad de estilos y enfoques que se adaptan a las preferencias y capacidades individuales. Los estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico y verbal) muestran cómo las personas pueden tener preferencias diferentes para adquirir información, mientras que los enfoques del aprendizaje (profundo, superficial y estratégico) reflejan las distintas actitudes y estrategias que los estudiantes emplean para abordar el proceso de aprendizaje.

Por ultimo, se destacan la complejidad y la individualidad del proceso de aprendizaje desde una perspectiva psicológica, lo que subraya la importancia de considerar no solo qué se enseña, sino también cómo se enseña y cómo se adapta a las características individuales de cada individuo.

Conclusión 2

Conclusión 1

• Ambrose, S. A., Bridges, M. W., & DiPietro, M. (2017). Cómo funciona el aprendizaje: 7 principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente. Universidad del Norte. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/70011.

• Cabrera Albert, J. S. (2005). El estudio de los estilos de aprendizaje desde una perspectiva vigostkiana: una aproximación conceptual. Revista Iberoamericana de Educación, 37(. 1), 6. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.3197010ART&lang=es&site=eds-live&scope=site

• González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de Psicodidáctica, (4), 5-39. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1751779700

Referencias bibliograficas

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