AURKEZPENA
aixagar
Created on February 10, 2024
More creations to inspire you
2021 TRENDING COLORS
Presentation
POLITICAL POLARIZATION
Presentation
VACCINES & IMMUNITY
Presentation
LETTERING PRESENTATION
Presentation
ARTICLES
Presentation
PROMOTING ACADEMIC INTEGRITY
Presentation
HISTORY OF THE CIRCUS
Presentation
Transcript
Maria Jose Garmendia Amundarain
EbaluazioaB1 1. Moduloa
5- EBALUAZIO TRESNAK
4-EBALUAZIO MOTA
AURKIBIDEA
3- EBALUAZIOA
2- KONpetentzia eta ebaluazio irizpideak
1- TESTUINGURUA
ESALDIAK EKOIZTEA:1.- "Nire ustez zure lana ondo dago", "Nik uste dut zure lana ondo dagoela", "Iruditzen zait zure lana ondo dagoela". 2.- Antolatzaileak arrazoiak gehitzeko:"Batetik, marra barruan margotu duzu","Bestetik, hizki txukuna egin duzu". 3.- Gomendatzeko: "Nik zuk bezala hurrengo batean altuago hitz egingo nuke".4.- Adostasuna edo desadostasuna adierazteko: "Ados nago", "Ez nator bat".5.- Hiztegia: polita, ederra, apain, koloretsu, eremu, marra, barru, txukuna, ulergarria, larri, xehe, motela, bat-bateko, trabatu, gaia, interesgarria, bitxia,...
testuingurua
KRITIKA SAIOAKLehen Zikloko Irrati-Hitzaldi departamenduan landuko dugu kritika egiteko eredua. Praktikan jarriko dugu lanak taldeari aurkezterakoan. Modu honetan, beste departamendura zabalduko dugu.
KONPETENTZIA ETA EBALUAZIO IRIZPIDEA
Ebaluazio irizpideaAhozko testu eta testu multimodal koherenteak, autonomiaz, koherentziaz eta nolabaiteko arintasunez sortzea, testuinguru formal sinpleetan eta hitzezko eta ez hitzezko oinarrizko baliabideak erabiliz
konpetentzia espezifikoaAhozko testuak eta testu multimodalak koherentziaz, argitasunez eta erregistro egokiz sortzea, ideiak, sentimenduak eta kontzeptuak adierazteko, ezagutza eraikitzea; lotura pertsonalak ezartzea; eta askotariko ahozko elkarrekintzetan autonomiaz eta jarrera kooperatibo eta enpatikoz parte hartzea
EBALUAZIOA
ATZERAELIKADURA
FASEAK
IZAERA
EBALUAZIO MOTA
Ebaluazio kualitatiboaEbaluazioa etengabekoa izango da. Bai hasieran, garapenean eta bukaeran ebaluazioa kuantitatiboa izango da. Ikas-prozesuan jarriko dugu arreta; auto eta ko-ebaluazioan.
GRABAKETAK
CHECK LIST
KRITIKA SAIOAK
BEHAKETA PISTAK
EBALUAZIO TRESNAK
Atzeraelikadura etengabekoa izango da. Jarduera hasi baino lehen, helburuak eta lorpen adierazleak zehaztuko ditugu. Hasi baino lehen, lan metodoa jarraituko dute. Lan metodoak pausoz-pauso jarduera aurrera eramateko zer egin behar duten zehazten du; ikasleak prozesuan beti kokatuta egotea ahalbideratzen du eta auto eta ko-ebaluaziorako baliogarria da eta irakasleari pauso bakoitzean atzeraelikadura emateko aukera ematen dio eta ikasleari jarraipena egiteko.Asteroko saioan, borobilean, ikasle batek bere lana aurkeztu ondoren, bi pertsonei eskatuko die beraien iritzia. Hauek eredua jarraituz, beraien iritzia emango dute.Lana aurkeztu duenak, bere adostasuna edo desadostasuna azalduko die.