Lateralidad

Lateralidad

¿Qué es?

Tipos de lateralidad

¿Cómo se desarrolla?

Teorías de Prevalencia

Pruebas

Consiste en la organización funcional de cada hemisferio, lo cual da por resultado la predominancia sensorial y motora de un lado en comparación con el otro.

• Diestro definido: cuando prefiere ojo, oído, pie y mano derechos.
• Zurdo definido: si prefiere ojo, oído, pie y mano izquierdos.
• Lateralidad cruzada: cuando no coincida la lateralidad de ojo, oído, pie y mano.
• Zurdo contrariado: cuando es zurdo y se le ha obligado a usar la mano derecha.
• Ambidextro: cuando usa ambos lados en ojo, pie, mano, oído, con la misma habilidad y destreza.
• Diestro o zurdo falsos: cuando un niño nace zurdo y debido a una hemiplejía del lado izquierdo tiene que hacerse diestro o viceversa.
• Lateralidad indefinida: cuando aún no se establece el predominio lateral y se usa indiferentemente un lado u otro al realizar las mismas actividades.

A) Fase de identificación. Es la identificación del proceso y se da de los hasta los 2 años. B) Fase de alternancia. Definición por contraste de rendimientos, se da de los 2 años hasta los 4 años. C) Fases de automatización. Es la prevalencia instrumental y ocurre de los 4 a los 7 años de edad. Generalmente la lateralidad se define entre los 4 y 5 años. El conocimiento de derecha-izquierda se adquiere entre los 6 y 7 años de edad. Entre los 7 y 8 años de edad proyecta la noción derecha-izquierda en el espacio exterior, por lo que ubica la derecha-izquierda de su espacio y los objetos que lo integran. De 8 a 9 años, ya identifica el “patrón cruzado” de la derecha-izquierda, es decir, el reconocimiento de la derecha-izquierda de la persona colocada enfrente de él.

1. Factores neurológicos: El predominio de uno de los hemisferios cerebrales va a determinar la lateralidad del individuo. 2. Factores genéticos: Explica la transmisión hereditaria del predominio lateral, la predominancia hemisférica de los padres condicionará la de sus hijos. 3. Factores sociales: Significación religiosa. El lenguaje. el término diestro, en algún momento, se había relacionado con algo bueno. 4. Causas ambientales: - Del ámbito familiar. Desde la posición de la madre, la manera de cargar al bebe, la forma de situarlo o de darle objetos..., etc. puede condicionar la futura lateralidad del niño. - Acerca del mobiliario y utensilios. La mayor parte del instrumental, se ha fabricado sin tenerlos en cuenta.

• Ojo dominante: a) El que permanezca abierto cuando se pide al niño que cierre un ojo. b) Aquel con el que el niño mira a través de un tubo. c) Cuando mira a través de un orificio de una lámina de cartón que sostiene con ambas manos. El profesional observa el ojo que se perfila para acercarse al agujero.
• Mano dominante: a) La que queda encima de la otra cuando el niño cruza los brazos. b) la mano que exhibe más sincinesias cuando éstas son inducidas por un movimiento contralateral de pronosupinación. c) La que posee menor flexibilidad y tonicidad muscular. d) La elegida para dar cartas, cuerda a un reloj, etc.
• Pie dominante: a) El usado preferentemente para patear la pelota. b) Para saltar en un pie. C) El pie contrario al elegido para pararse en un pie. Podrá pensarse como dominante cuando haya coincidencia, en dos de las pruebas anteriores