PRIMARY UNIT PLAN II

1. atazaeBALUAZIO HEZITZAILEA

JUSTIFIKAZIOA

TESTUINGURUA

• LH1eko ikasleak Haur Hezkuntzatik LH-rako lan ohiturak eta dinamikak barneratzen hastea izango da proiektuaren aitzakia.
• Lan talde txikitan aritzea izango da lehen urratsa.
• Norberaren ideiak eta emozioak adieraztea
• Besteen ekoizpenekiko errespetua sustatzea
• Proiektuko orduetan lanaren dinamika barneratzea
• Ikasitako horren ahozko adierazpena talde txikian egitea

proiektu bidez lanean jarduteaLH 1-2 maila

EBALUAZIO KUALITATIBOA

1

fasea

Taldean egiten dutenari buruz gogoeta egingo dute Talde txikian, ikasle bakoitzak zeregin bat izango du. Pixkanaka izan ditzaketen aldaketei erreparatzen hasteko eta egin behar dutenaz hausnartzeko. Guztien betebeharra garrantzitsua dela konturatzeko.

2

HASIERAKOA

IKAS EGOERA HASI AURRETIK

FORMATIBOA

SUMATIBOA

FORMATIBOA

SUMATIBOA

Aurre-ezagutzak aktibatuko dira, ikasleek ilargiaren inguruan zer dakiten eta zer jakin nahi duten identifikatzeko.- Taldean HASIERAKO MARRAZKIA teknika erabiliko da

Saio bakoitzean, aurrekoaren jarraipena izango da, eta hori kontrol horriaren bitartez jarraipena egingo da. Bai irakasleak, zein ikaslea.

Azkenengo saioan, talde bakoitzak, hasieran argitu nahi zituen galderei, ahoz komunikatuko die bere taldekideei. Feedback bira teknika erabiliko da

FASEA

3

FASEA

Proiektu hau hiru zatitan banatuko da. lehen fasea sei saiotakoa izango da. Lanaren dinamikaz ohartzea, taldean aritzea, lan librearen kontzientzia barneratzea eta taldeko ebaluazioa sustatzea izango da. Horretarako ebaluazio tresna desberdinak erabiliko ditugu

ETENGABEKOA

PERTSONALIZATUA

KOOPERATIBOA

KONPETENTZIALA

KFEED BACKBIRA

DIANA TEKNIKA

ERRUBIKEN BIDEZ

EMOZIONAKI NOLA SENTITU DA

ATZERAELIKADURA

Lanaren jarraipena

Ahozko azalpenetan feed backa sortu

Hobetu beharrekoak

Irakaslearen jarraipen taula

• Inprimakien bitartez

• Errubriken bitartez