Jean Piaget

EPISTEMOLOGIA GENETICA

Jean Piaget

"Educación, para la mayoría de la gente,significa tratar de llevar al niño a parecerseal adulto típico de su sociedad.. pero para mí, la educación significa hacer creadores"

FUNDAMENTOS TEORICOS

Jean Piaget fue un psicologo, epistemólogo y biólogo Suizo, considerado el padre de la epistemologia, reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoria cognitiva constructivista del desarrollo de la inteligencia apartir de una propuesta evolutiva de interaccion entre el sujeto y el objeto.

EPISTEMOLOGIA GENETICA

Jean Piaget en 1955 creo el centro internacional de pistemologia genética en Ginebra en donde demostro que el pensamiento se construlle a lo largo del desarrollo y no esta predeterminado, tambien manifestó que en el desarrollo de la inteligencia depende de la experiencia, la cual interviene en la construcción de la realidad.

ESTADOS DEL DESARROLLO COGNITIVO

ETAPAS

Esta etapa inicia desde el nacimiento hasta los dos años de edad, aproximadamente en este periodo el individuo explora y comienza a comprender su entorno.ejemplo: cuando un jugete se oculta de abajo de una manta, al principio el niño entiende que ya no se encuentra el jugete, pero en el logro de esta etapa es cuando comprende que si no lo tiene a la vista no significa que no exista.

Puede iniciar apartir de los once años de edad y terminar despues de la adolescencia en este periodo el ahora adolescente utiliza los conceptos teoricos para la resolucion de problemas y llegar a evaluar posibles consecuencias, las opraciones formales que se realiza tienen las siguientes caracteristicas: Razonamiento hípotetico-deductivo capaz de obtener deducciones pensando en la forma acción-reacción.pensamiento abstracto es capaz de realizar pensamientos hípoteticos.

SENSORIOMOTCORA

JEAN PIAGET.Considero la ineligencia como la respuesta biolologica a los procesos de adaptación conocidos como esquemas definidos y establecio los estados del desarrolo cognitivo, desde la infancia hasta la adolescencia los cuales son los sguientes.

PREOPERATORIA

OPERACIONES CONCRETAS

OPERACIONES FORMALES

Comienza a los dos años y termina aproximadamente a los siete años, se caracteriza por el desarrollo de leguajes el cual, junto con el pensamiento tiende al egocentrismo, el juego es paralelo es decir, pueden estar barios niños en una aula y cada uno juega de forma individual posteriormente adoptan el juego simbolico como los roles de papá o mamá o los superheroes, tambien creen que las cosas inanimadas tienen sentimientos ejemplo: Los jugetes hablan.

En esa etapa se encuentran los niños de siete a los once años de edad, en ellas se da el comienzo del pensamiento logico y operativo es decir pueden solucionar problemas que antes no entendian atravez de lenguaje, ademas para interpretar lo que secede su alrrededor, el infante utiliza los siguientes esquemas:Clasificacion, seriación, conservación, descentramiento y trasitividad.

EJEMPLOS EN LA ACTUALIDAD

JeAN PIAGET

Para la educacion prescoolar es determinante por que permite modificar la enseñanza de contenidos a los niños en la escuela reconociendo la importancia de la motivación, los intereses y las consecuencias pedagógicas que favorecen la organizacion de estructuras mentales.