Educación básica SEP

Educación básica SEP

Propósitos y objetivos

Mapa mental

Reflexionando sobre el diseño curricular de un programa educativoexto: Educación básica SEP

Datos de identificación

Filosofía

Modelo pedagógico: Humanista

Estructuración y organización

Presentación de los contenidos

Componentes del programal

Estrategias para el aprendizaje

Propósitos y objetivos: Preparar para la adaptación a un entorno cambiante, desarrollo de pensamiento crítico, creativo, reflexivo, resolución de problemas y trabajo en colaboración con otros.

Rasgos del perfil de egreso: 1. Lenguaje y comunicación 2. Pensamiento matemático 3. Exploración y comprensión del mundo natural y social 4. Pensamiento crítico y solución de problemas 5. Habilidades socioemocionales y proyecto de vida 6. Colaboración y trabajo en equipo 7. Convivencia y ciudadanía 8. Apreciación y expresión artísticas 9. Atención al cuerpo y la salud 10. Cuidado del medioambiente 11. Habilidades digitales

Estructura: Lineal Organización: Asignaturas, Áreas de desarrollo y ámbitos

Evaluación: Aprendizajes esperados Evaluación sumativa

Estrategias para el aprendizaje: • Centradas en el estudiante • El contenido se presenta de lo sencillo a lo complejo • Actividades inclusivas e igualitarias

Contenidos que se privilegian: Desarrollo personal, social e intelectual.

Presentación de los contenidos: Campo de formación académica Ámbitos de autonomía curricular Áreas de desarrollo personal y social

Relación pedagógica entre docente y estudiante: Ambos actores participan de manera activa y colaborativa en el proceso de enseñanza – aprendizaje, el docente es un mediador que acompaña y orienta al alumno en el desarrollo de su autonomía, habilidades y conocimientos.

Concepciones del aprendizaje: Educación dinámica, evolutiva que responde a las características de la sociedad en la que se inserta.

Valores: • Igualdad • Respeto a los derechos humanos • Democracia • Justicia • Inclusión • No discriminación

Personas que se desea formar: Ciudadanos libres, participativos, responsables, capaces de ejercer y defender sus derechos, que tengan una participación en la vida social, política y económica del país. Personas con la capacidad de desarrollarse personal y laboralmente, dispuestas a mejorar su entorno natural y social.

Filosofía: La educación es un derecho que debe tender al desarrollo armónico de los seres humanos. Contribuir en el desarrollo de facultades y potencial de las personas, en condiciones de igualdad.

Componentes del programa

Curso, en donde se contempla Metas Materiales Métodos Evaluación

Universidad Virtual del Estado del Guanajuato Rosa Isela Guevara Hernández Matrícula 22004360 Diseño y evaluación curricular v2 R3. Reflexionando sobre el diseño curricular de un programa educativo Fecha 10 de febrero de 2024