sesion 2 psic educativa

Presentación

Empezar

Teorias del aprendizaje

Diversidad de comprender

al aprendizaje, los tipos, factores que influyen y hasta los estilos de aprendizaje.

Proceso continuo y natural al que el ser humano está expuesto todos los días de su vida. Adquisición duradera de conocimientos, conductas, destrezas o habilidades a través de la práctica, el estudio o la experiencia.

aprendizaje:

Conjunto de diferentes conceptos que observan, describen, explican y orientan el proceso de aprendizaje de las personas.

teoria del aprendizaje:

Teoría constructivista

El constructivismo indica que el aprendizaje no se obtiene de forma pasiva, sino de forma activa. Como consecuencia, el conocimiento es una construcción del ser humano como producto de su relación con el entorno, sus propias capacidades y esquemas previos.teóricos: Jean Piaget, David Ausubel, Jerome Bruner y Lev Vygotsky.

Jean Piaget

Propuso que los niños aprenden activamente al interactuar con su entorno y construir su propia comprensión del mundo a su alrededor.

Características principales

El aprendizaje es social: El aprendizaje se produce en un entorno social y cultural, donde los estudiantes interactúan y colaboran con otros para construir su conocimiento.

El aprendizaje es un proceso activo: estudiantes construyen activamente su conocimiento a través de la reflexión y la experimentación.

El aprendizaje es reflexivo: Los estudiantes reflexionan sobre sus experiencias y utilizan la reflexión para construir su conocimiento de forma más profunda y significativa.

El aprendizaje es personal: cada estudiante construye su propio conocimiento a través de su experiencia y perspectiva única.

métodos:

• Descubrimiento
• Grupos de trabajo colaborativo
• Andamiaje
• Aprendizaje autoguiado basado en la experiencia personal
• Evaluación y revisión de pares

Teoría socio-constructivismo

Esta teoría se caracteriza por describir el aprendizaje como un proceso en donde la interacción social es clave para la obtención del conocimiento. El psicólogo ruso Lev Vygotsky es el principal teórico del socio- constructivismo.

Lev Vygotsky

El conocimiento se construye a través de la comunicación y la colaboración con otros. Vygotsky introdujo el concepto de “zona de desarrollo próximo”, que se refiere a la distancia entre lo que un estudiante puede hacer de forma independiente y lo que puede hacer con la ayuda de un adulto o compañero más competente.

Principios fundamentales:

Zona de desarrollo próximo: diseñar actividades y proporcionan apoyo para llevar a los estudiantes más allá de su nivel actual de desarrollo.

ElAprendizaje como construcción de significado: Los docentes desempeñan un papel crucial al facilitar este proceso..

Contexto y cultura:El aprendizaje se contextualiza en la vida real y se reconoce que está influido por la cultura y el entorno.

Interacción social y colaboración.

métodos:

• Aprendizaje colaborativo
• Resolución de problemas auténticos
• Tutoria entre compañeros
• Uso de herramientas tecnológicas
• Evaluación formativa

¡Muchas gracias!Feliz fin de semana