Audição Pública

Relatório de Desempenho Científico e Pedagógico

Micaela Aguiar

2018-2023

2023-2024

2021-2023

2017-2020

2021

Investigadora Contratada no projeto nacional PortLinguE

Doutoramento

Bolseira pós-doutoral no projeto europeu PAFSE

Bolseira FCT de Doutoramento

Desempenho e Produção Científica

Atividade Letiva

Assistente Convidada (2018) - Análise Conversacional - Licenciatura (Universidade do Minho) Língua Portuguesa I e II (2013-2021) - Curso de Preparação de Maiores de 23 anos para Acesso ao Ensino Superior da Universidade do Minho, com uma média de 3,6 horas semanais por semestre.

Outras atividades

Membro da Arqus Alliance

Orientação

Co-orientadora da dissertação de mestrado “Explorando o potencial da Inteligência Artificial: Curso de Formação para Professores de Língua Não Materna” de Inês Bentes Saraiva e Sousa

Membro da Arqus Alliance Open Science Ambassadors Network enquanto Embaixadora da Ciência Aberta

Workshops

Páginas de Português

• Exploring generative AI tools: Can ChatGPT be used as a personalized learning assistant? (U.Minho)
• Multimodal mapping methodology for the promotion of STEM in distance or hybrid learning contexts (U. Aveiro)
• Workshop De Criação de Glossários Disciplinares em Formato Digital. (A. Escolas EB2, 3 Real)

Participação no programa de rádio da Antena 2, sobre como escrever um projeto de dissertação com IA.

Produção de Material Pedagógico

Metodiza: método multimodal em sete passos para a realização de trabalhos académicos

Banco de Frases e Expressões Académicas do Português Europeu

Assistente de Escrita Académica - alBERTUM

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Projeto Científico-Pedagógico

Análise de Discurso(s) com Inteligência Artificial: aplicações científicas e pedagógicas

Dimensão Científica: linhas de investigação

exploração da análise através IA de categorias enunciativas-argumentativas (ethos, emoções, autoridade)

IA para análise de categorias enunciativas-argumentativas

proposta a financiamento de projeto de investigação que contempla a recolha de corpora de projetos e defesas de mestrado e a investigação de médotos de extração (semi)-automática de fraseologias.

Extração semi-automática de fraseologia

Metodologias de aprendizagem autónoma com IA

condução de um estudo de caso com estudantes para verificar se estas metodologias contribuem para aumentar o conhecimento de géneros académicos

Dimensão Pedagógica: UC — Ferramentas Digitais para Análise de Discursos

Metodologias de aprendizagem ativas

Resultados de Aprendizagem

Enquadramento

Apresentar aos alunos um conjunto de ferramentas digitais e de Inteligência Artificial para analisar textos sem necessidade de programação (abordagem low-code ou no-code).

• Compreender os conceitos PLN.

• Interpretar e avaliar criticamente os resultados obtidos através de ferramentas de IA.

• Analisar textos do mundo real para fins de investigação e aplicações práticas.

Articulação de metodologias ativas como aula invertida, trabalho colaborativo, gamificação, aprendizagem baseada em problemas/projetos

obrigada!

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