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ripasso delle regole ed esercizi

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RIPASSO ED ESERCIZI

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SER y ESTAR

SER y ESTAR

Guarda e ascolta con attenzione il video!

SER y ESTAR

RIPASSIAMO LA CONIUGAZIONE:

I verbi spagnoli SER e ESTAR corrispondono al verbo ESSERE italiano.Leggi la coniugazione di SER e ESTAR nella tabella.

YO

ÉL /ELLA /USTED

NOSOTROS

VOSOTROS

ELLOS /ELLAS /USTEDES

YO

ÉL /ELLA /USTED

NOSOTROS

VOSOTROS

ELLOS /ELLAS /USTEDES

COMPLETA LE FRASI CON LA FORMA CORRETTA DI SER O ESTAR

COMPLETA LE FRASI CON LA FORMA CORRETTA DI SER O ESTAR

COMPLETA LE FRASI CON LA FORMA CORRETTA DI SER O ESTAR

COMPLETA LE FRASI CON LA FORMA CORRETTA DI SER O ESTAR

COMPLETA LE FRASI CON LA FORMA CORRETTA DI SER O ESTAR

COMPLETA LE FRASI CON LA FORMA CORRETTA DI SER O ESTAR

COMPLETA LE FRASI CON LA FORMA CORRETTA DI SER O ESTAR

COMPLETA LE FRASI CON LA FORMA CORRETTA DI SER O ESTAR

COMPLETA LE FRASI CON LA FORMA CORRETTA DI SER O ESTAR

COMPLETA LE FRASI CON LA FORMA CORRETTA DI SER O ESTAR

SER e ESTAR significano ESSERE, ma si usano in situazioni diverse.

ESTAR:

Per dire DOV'È qualcuno o qualcosa.Ella está en el salón (Lei è in salotto).La universidad está en el centro (L'università è in centro).

Indicare una SITUAZIONE TEMPORANEA (stato fisico o emozioni).Estoy enfermo. (Sono ammalato)Lara está triste (Lara è triste).

SER:

per dire CHI È una persona.Él es mi hermano (Lui è mio fratello).

per DESCRIVERE cose / persone /luoghiLa mesa es grande. (Il tavolo è grande).La mesa es de madera (Il tavolo è di legno)

per le PROFESSIONI.Ana es médico. (Ana è un medico).

REGOLA: USO di SER / ESTAR

Per le NAZIONALITÁ. Nosotros somos franceses. (Noi siamo francesi).

Per indicare il risultato di un processo / un cambiamento:El té està caliente (Il tè è caldo).La tele está rota (Il televisore è rotto).

Set learning objectives or outcomes. What new skills or abilities will students have when they finish this unit?

Plan and select the content and think about the strategies, processes, and skills you want to put into practice with your students to achieve the objectives you've set.

Divide your plan into stages or steps. We're suggesting the most common ones but you can expand on them and/or change their names.

Move from the simple to the more complicated. Learning should be gradual and progressive. Start from where students are and what they already know. Link the activities with a meaningful common thread. Each activity should be a rung on the ladder, allowing them to progress in their learning.

Contextualize learning materials and use real-world content. The unit plan should be able to answer the question "How will I use this knowledge in real life?".

Avoid fireworks in class. Be practical. Everything you do should aim to facilitate learning. Make it motivating and awesome but always meaningful.

Contextualize learning materials and use real-world content. The unit plan should be able to answer the question "How will I use this knowledge in real life?".

SER e ESTAR significano ESSERE, ma si usano in situazioni diverse.

ESTAR:

Per indicare il numero del giorno del mese:Estamos a 15 de febrero. ( È il 15 febbraio).

SER:

per indicare il giorno della settimana (lunes, martes, miércoles...):Hoy es lunes. (Oggi è lunedì).

per dire l'ora:Son las ocho y media (sono le otto e mezza)Es medianoche ( è mezzanotte).

REGOLA: USO di SER / ESTAR

per indicare quando e dove si svolge un evento:El partido es miercoles. (La partità è mercoledì)El partido es en Valencia. (La partita è a Valencia).

Per indicare lo stato civile:Estoy casado (Sono sposato)Estoy divorciado (Sono divorziato).MA:Soy viudo (Sono vedovo)

Set learning objectives or outcomes. What new skills or abilities will students have when they finish this unit?

Plan and select the content and think about the strategies, processes, and skills you want to put into practice with your students to achieve the objectives you've set.

Move from the simple to the more complicated. Learning should be gradual and progressive. Start from where students are and what they already know. Link the activities with a meaningful common thread. Each activity should be a rung on the ladder, allowing them to progress in their learning.

Contextualize learning materials and use real-world content. The unit plan should be able to answer the question "How will I use this knowledge in real life?".

Avoid fireworks in class. Be practical. Everything you do should aim to facilitate learning. Make it motivating and awesome but always meaningful.

SCEGLI LA RISPOSTA CORRETTA:

SCEGLI LA RISPOSTA CORRETTA:

SCEGLI LA RISPOSTA CORRETTA:

SCEGLI LA RISPOSTA CORRETTA:

SCEGLI LA RISPOSTA CORRETTA:

SCEGLI LA RISPOSTA CORRETTA:

In generale possiamo dire che

ESTAR:si usa per una situazioneMOMENTANEA

SER:si usa per una situazione PERMANENTE

REGOLA: USO di SER / ESTAR

Trucchetto!Se posso tradurre la frase con SI TROVA, allora uso ESTAR:

El coliseo ESTÁ en Roma. Il colosseo SI TROVA a Roma.El baño ESTÁ al fondo del pasillo. Il bagno SI TROVA in fondo al corridoio.

REGOLA: USO di SER / ESTAR

inizia

Ripassa quello che hai imparato!

Quiz finale

Quiz finale

Yo .......... de vacaciones en Madrid.

SON

SOY

ESTOY

1

continUA >

CORRECTO!

Quiz finale

............. a 1 de mayo.

ESTAMOS

ERES

ESTÁ

2

continuA >

CORRECTO!

Quiz finale

Ellos .............. de Escocia.

ESTÁN

ESTAMOS

SON

3

continuA >

CORRECTO!

Quiz finale

El coche ........... rojo.

ESTÁN

ES

ESTÁ

4

continuA >

CORRECTO!

Quiz finale

Mi madre ............... en el trabajo.

SOIS

ES

ESTÁ

5

continUA >

CORRECTO!

Quiz finale

Hoy, nosotras ......... enfadadas.

ESTÁIS

SOMOS

ESTAMOS

6

continUA >

CORRECTO!

Closure // Quiz

El café ........ frío.

ESTÁN

ES

ESTÁ

7

continUA >

CORRECTO!

Closure // Quiz

Hoy ........ viernes.

ES

ERES

ESTÁ

8

continUA >

CORRECTO!

Closure // Quiz

Ahora ...... la una.

ESTÁ

SON

ES

9

continUA >

CORRECTO!

Closure // Quiz

Los padres de Laura ...... separados.

SOMOS

ESTÁN

SON

10

continUA >

CORRECTO!

Closure // Quiz

El padre de Juan ......... cocinero.

ESTÁ

ERES

ES

11

continUA >

CORRECTO!

¡MUY BIEN!

Hai completato il ripasso. Continua a studiare con impegno!

TORNA INDIETRO >

INTÉNTALO OTRA VEZ...

PROVACI ANCORA...

TRADUZIONE:È il primo di maggio.

TRADUZIONE:Lei è contenta.

TRADUZIONE:Lara e Lucas sono fratelli.

TRADUZIONE:Tu sei mio amico.

TRADUZIONE:Io sono uno studente.

TRADUZIONE:Il padre di Juan è cuoco.

TRADUZIONE:Io sono a fianco al cinema.

TRADUZIONE:Loro sono in piscina.

HAI DUBBI? RIPASSA ANCORA UNA VOLTA!

TRADUZIONE:Voi siete spagnole.

TRADUZIONE:Lui è un medico.

TRADUZIONE:Io sono in vacanza a Madrid.

TRADUZIONE:Adesso è l'una.

TRADUZIONE:Noi siamo nel campo.

TRADUZIONE:Mia madre è al lavoro.

TRADUZIONE:Loro sono scozzesi.

TRADUZIONE:Oggi siamo arrabbiate.

TRADUZIONE:Voi siete professoresse di musica

TRADUZIONE:Voi siete in cucina.

TRADUZIONE:Io sono a lezione di matematica.

TRADUZIONE:I genitori di Laura sono separati.

TRADUZIONE:Loro sono annoiati.

TRADUZIONE:Il caffè è freddo.

TRADUZIONE:Tu sei alto.

TRADUZIONE:Oggi è venerdì.

HAI DUBBI? RIPASSA ANCORA UNA VOLTA!

TRADUZIONE:L'automobile è rossa.

TRADUZIONE:Lei è stanca.

TRADUZIONE:Noi siamo spagnoli.