H. COMUNICACION Y COLABORACION

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Tarea 2. Código del curso: Formación en Competencia Digital Docente. Educación Infantil. by Isabel Mª Ramírez López is licensed under CC BY-SA 4.0

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN

Isabel Mª Ramírez López. 0647. Formación en Competencia Digital Docente. Educación Infantil. B1 MRCDD

PRESENTACIÓN

La comunicación es bidireccional en CCP y ciclo y unidireccional en Claustro para que no se haga un mal uso del mismo, con contenidos no organizativos y de funcionamiento.Sobre la seguridad...

PRIVACIDAD/SEGURIDAD

colaboración-WHASTSAPP

FRECUENCIA

Depende de la necesidad. El de claustro y CCP, una media de 1 o 2 veces al día y el del ciclo, depende de la circuntancias y actividades programadas, pero no suele ser diario.

HORARIO

No está determinado, pero el equipo directivo, rara vez, lo hace fuera del horario lectivo.El grupo del equipo de ciclo, sí se suele usar más en horario de tarde.

USO

Encontramos tres grupos: Uno del equipo directivo con el claustro, con información de carácter organizativo y de funcionamiento, de CCP y de ciclo con el mismo objetivo.

La información general de aula, se pone en un apartado llamado "historias" que llega a todas las familias y la personal, se realiza en "mensajes" para que otras familias no tengan acceso a esa información. Sobre la seguridad...

PRIVACIDAD/SEGURIDAD

colaboración-CLASSDOJO

FRECUENCIA

Depende de la necesidad. Las familias avisan de ausencias al centro, piden tutorías, pregunan dudas de actividades...En mi caso,como docente, recuerdo información importante y contesto a sus mensajes en cuanto puedo.

HORARIO

No está determinado. El docente y las familias hacen uso de ella cuando pueden o lo necesitan. Todo queda al buen parecer de las familias. Por mi parte, lo suelo hacer en horario lectivo y exceptualmente hasta 18h.

USO

Comunicación bidireccional con las familias y el docente con información de carácter general (aula) y personal (alumno). Es información muy puntual ya que suele concretar información que se ha dado anteriormente.

Las direcciones de correos que se utilizan son intitucionales y públicas para toda la comunidad educativa.Sobre la seguridad...

PRIVACIDAD/SEGURIDAD

colaboración-gmail

FRECUENCIA

Depende de la llegada de información, pero no es diario.

HORARIO

No está determinado, pero el equipo directivo, rara vez, lo hace fuera del horario lectivo.

USO

Se utilizan los correos electronicos de google workspace para convocatorias de claustros y consejos escolares y correos institucionales de actividades de formación, concursos, nueva legislación, publicaciones...

GMAIL: El número de correos que llegan al centro es abrumador y hay que hacer una selección de los mismos para enviar al claustro.

WHATSAPP: Se puede dar un uso incorrecto con contenido que no es del todo educativo. Sobre todo, el que no depende del equipo directivo.

CLASS DOJO: No uso todas las posiblidades de ofrece y es interesante.

En las tres aplicaciones como propuestas de mejora creo que sería importante establecer un horario de uso tanto para el cuidado docente y que los padres sepan que dentro de ese horario sus mensajes se han leído.

GMAIL: Herramienta eficiente y facilidad de uso en todo tipo de dispositivos.

WHATSAPP: Permite la comunicación entre los miembros del claustro, ya que es rápida y fácil de usar. Al igual que anterior, puede adjuntar archivos, enlaces, imágenes...

PROPUESTAS DE MEJORA

VS

REFLEXIÓN

CLASS DOJO: La aplicación cumple los objetivos de comunicación que el centro establece y también satisface mis necesidades de comunicación con padres, con una información general y puntual.

Estas tres herramientas solo pueden acceder los miembros del claustro.

SEGURIDAD

COLABORATIVOS

PADLET

Tenemos un padlet colaborativo donde vamos subiendo actividades de nuestro proyecto de ESCUELA CUIDADORA. Estas actividades sirven para realizarlas en otras aulas, de inspiración para otras...

CALENDAR

Con él convocamos reuniones de claustro, consejo escolar, CCP, de ciclo, interniveles, comisiones, sesiones de evaluación...También compartimos la sesiones programadas cuando nos van a sustituir.

DRIVE

Se utiliza para compartir y colaborar en documentos (programaciones, actas, proyectos, documentos oficiales...) y materiales educativos (talleres, centros de trabajo, proyectos... Tenemos unidades compartidas a nivel de centro, de ciclo y nivel.

PADLET: Su versión gratuita solo te deja hacer tres muros y si no resumes bien el post se hace tedioso leerlo.

CALENDAR: Tiene muchas posibilidades pero necesitas formación porque es poco intuitivo. .

DRIVE : Al subir un archivo, depende del formato se deconfigura a veces. Capacidad muy limitada .

PADLET: Los paneles colaborativos son muy efectivos para el trabajo colaborativo entre docente y sirven como complemento. Además te permite poner tanto post como quieras.

PROPUESTAS DE MEJORA

VS

REFLEXIÓN

DRIVE Y CALENDAR: Nos permiten colaborar de forma muy fluida y cómoda desde cualquier dispositivo y poder organizarnos de manera satisfactoria .