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Typologie des espaces (Archiclasse, 2018)

"Trop grand""Trop d'écho"

Lycée Fabert, Metz

Aménagement par Claire Atge, Professeur documentaliste, formatrice Aménagement CDI

Lycée Français, Phnom Penh

Aménagement par Claire Atge, Professeur documentaliste, formatrice Aménagement CDI

Lycée Français, Phnom Penh

"Difficile à surveiller"(Cité scolaire, CDI mixte)

Lycée Français, Phnom Penh

Lycée Poincaré, Nancy

Relax : pour une posture détendueDynamique : pour favoriser le mouvement et canaliser les énergies pour favoriser la concentrationFlexible : pour un espace continuellement reconfigurable facilementRegroupement : pour les travaux collectifsConfidentialité : pour le travail individuelGain de place : pour un rangement et un stockage optimiséCe mobilier peut également être utilisé pour les élèves à besoins particuliers afin de rendre l’école pleinement inclusive.

Typologie des assises (Archiclasse, 2019)

Typologie des assises (Archiclasse, 2019) : assise "relax"

Lycée Poincaré, Bar-le-Duc