PRESENTACIÓN FORMAS BÁSICA

12 de Febrero 2024

Grupo:9435Sared Verónica Jiménez Gutiérrez421143418Dr. Jesús S. Hurtado Zárate

DEl nacimiento a la vejez

Psicología del desarrollo humano

Comprender como es el ser humano y lleva a cabo su adaptación a su entorno forma parte, así como de las estrategias inherentes que aplica para su supervivencia, de la psicología del desarrollo humano.Este desarrollo se lleva a cabo a lo largo de la vida del individuo, por lo que no es estático, sino evolutivo

Introducción

¿Qué es el desarrollo?

Estos cambios pueden ser cuantitativos o cualitativos

El desarrollo es el cambio de comportamiento provocado por el entorno y determinados por la sociedad

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Cuantitativo

Cantidad de respuestas que emite un sujeto gracias a la estimulación de la convivencia

Cualitativo

Cambios en la manera de la respuesta por lo que es posible apreciarlo en su comportamiento y desarrollo

En la psicología evolutiva, el desarrollo se divide en tres ámbitos

Ámbito socioafectivoEstudio de la capacidad de sentir y expresar emociones, relaciones sociales, y los aspectos del ambiente

Ámbito cognitivoEstudio del desarrollo del pensamiento y las capacidades intelectuales

Ambitos del desarrollo

Ámbito biofísicoEstudio del desarollo físico, motor, sensorial y contextual que impacta en el crecimiento

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El método científico se ha aplicado para el análisis y comprension del desarrollo humano, por lo que el uso de la observación, la experimentación y el análisis se conjugan para la comprensión del desarrollo.

El estudio del desarrollo humano como ciencia

Principales teorías del desarrollo humano

Rosseau, Locke y Darwin

Locke, puntualiza que todo conocimiento es el resultado de la experiencia por lo que defiende la importancia del descubrimiento y experiencias, así que erradica la idea de la moral cristiana. A partir de la publicación de los descubrimentos de Darwin, esta influye y fundamenta la biología evolutiva moderna.

Comprende del siglo XVII y XVIIIAprecen las primeras concepciones sobre la naturaleza humana y su desarrolloRosseau traza las diferencias entre infantes y adultos en la educación, donde el primero esta falto de conocimiento por lo que comprende el mundo a partir de la observación y la experimentación..

Surgen los modelos mecanicistas y organísmicos.En los primeros se le da importancia a los factores externos, son operacionales y cuantificables.En los segundos, hay más importancia en los procesos internos y el proceso evolutivo ya que es un camino orientado hacia una meta específica

Siglo XX

Refiere que el individuo se adapta a un medio en constante cambio a partir de la asimilación y acomodación, los cuales se alteran en la busqueda de equilibrio y control con el fin de sobrevivir. Desarrolla cuatro estadios: sensorio-motriz, preoperacional, operacional concreto y operacional formal.

Jean Pieaget

A través del estudio terapéutico realiza sus conclusiones sobre la división de estructura psíquica, conflictos sexuales y existencia de la sexualidad infantil.

Sigmund Freud

Skinner pone énfasis en las consecuencias agradables y desagradables después de los resultados de su caja

Hull establece los principios de la ciencia de la conducta donde se propone el hábito como concepto central, el cual se logra a través del refuerzo hasta que no sea necesario

Watson propone el conductismo, donde considera al invidiuo como un ser pasivo en el proceso de aprendizaje y responde mediante reflejos condicionados

Watson, Hull y Skinner

Según Brandura, el aprendizaje por observación se ejecuta por cuatro procesos:AtenciónRetenciónProducciónMotivación

Bandura

Sobre la enseñanza

Vigostky

Determinación

Tendencia

Análisis sociogenético e histórico cultural de los procesos de desarrollo

Las funciones de maduración puedn predecir lo que suederá con un niño inmaduro

Psicología evolutiva contemporánea

Se formula la propuesta Ciclo de vida, donde se critica a la psicología evolutiva tradicional

El desarrollo es un curso genéticamente mediado y depende de los procesos de aprendizaje

La mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo de la razón, lo cual da origen al concepto "zona de desarrollo próximo"

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El proceso de desarrollo dentro de la psicología comprende la aplicación del método cintífico como elemento fundamental para identificar como el ser humano se adapta a su entorno .

Conclusiones

Bibliografía

Pérez y Navarro. (2011). Psicología del desarrollo humano del nacimiento a la vejez.

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