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Psicodiagnóstico y evaluación

Cuadro sinoptico

por: María de los Ángeles Sánchez Vázquez

• Cuando aparecieron
• Con que frecuencia e intensidad
• Contexto familiar
• Intentos de la familia por contener el conflicto

• Hacer sentir cómodo al menor
• Mencionar para que sirven estas pruebas
• Si no se está preparado posponer la prueba.

• Se debe contar con el material necesario

• Espacio iluminado, silencioso, con muebles cómodos a la altura del menor

• Se debe contar con el material necesario

• Espacio iluminado, silencioso, con muebles cómodos a la altura del menor

Entrevista inicial

Historia clínica

Psicometría

Integración e informe

• Explicación al niño o adolescente
• Se realiza sesión de devolución
• Informará a los familiares los hallazgos.
• Ayudará aclarar dudas o preocupaciones

Finalmente se comunican los resultados

Las conclusiones resuelven el motivo de consulta, describiendo los hallazgos para la comprensión de los síntomas

Se integran los resultados de las pruebas y entrevistas para emitir una conclusión

Paso 3. Sugerencia del manejo del menor en la evaluación

Paso 2. Preparación de material y espacio

Paso 1. Elección de pruebas

Son una serie de pruebas que miden diferentes características, así como identificar problemas emocionales y conductuales

• Desarrollo
• Contexto social
• Social
• Sexualidad
• Relaciones familiares
• Características personales

• Gestación
• Hipótesis
• Desarrollo
• Pubertad

Los antecedentes personales serán la historia propia del niño o adolescente

Se investiga si otros miembros de la familia han presentado sintomatología parecida.

• Se indagan a los integrantes de la familia
• Características principales
• Relaciones que se establecen

Se recolectan los antecedentes familiares y personales

• Juego
• Dibujo
• música
• Videos

En el caso de los niños se utilizan otras técnicas adecuadas para favorecer la comunicación

Se investigará a detalle la historia del síntoma o síntomas

Recolecta información sobre el motivo de consulta.

Técnica dirigida por el profesional de salud. Se establece una conversación para obtener información relevante a través de la escucha y observación

psicodiagnostico

• Ficha de identificación
• Antecedentes
• Objetivo de la evaluación
• Pruebas aplicadas y resultados obtenidos, hallazgos, conclusiones y recomendaciones para el menor o adolescente.

• Los resultados se interpretan y se convierten para la comprensión del menor
• Se realiza una integración con la demás información de las entrevistas

• Informe final contiene:

• Se registran las puntuaciones
• Se realiza el conteo de las respuestas
• Se realiza interpretación de resultados

• Realizar el test según las recomendaciones
• Seguir instrucciones
• El evaluador no puede influir en la prueba

Paso 5. Registro y calificación

Paso 6. Informe

Paso 4. Aplicación del instrumento

A partir de esta información el psicólogo planteará la hipótesis sobre la situación actual

Si se cumplen los criterios establecidos, el psicólogo formulará un diagnóstico y formulará sus sugerencias o planes de acción todo esto bajo el marco legal, código ético y confidencialidad