el trasfondo de la planeación de las instituciones educativas
ELSI
Created on February 10, 2024
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Los antecedentes de la planeación educativa
La escuela de la administración científica en los Estados Unidos de América
la planeación ha sido y aún es considerada la primera función que ha de desarrollar cualquier tipo de líder en cualquier tipo de organización.
La planeación en los centros educativos
¿qué hace? y ¿cómo lo hace?; para poder responder ¿cómo se está frente al competidor? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas que se tiene?
se concretó tres tipos de planeación: estratégica, táctica y operacional.
El trasfondo de la Planeación en las Instituciones Educativas
El trasfondo de la Planeación en las Instituciones Educativas
MAPA MENTAL PANAL
La estratégica abarca toda la organización y es a largo plazo; la táctica los departamentos o áreas en un mediano plazo y la operacional recae sobre cada tarea a corto plazo.
Vale la pena entonces comprender de donde provine la palabra estrategia. Es un concepto generado en las guerras; heredada del griego “strategós”, referida como el arte de dirigir un ejército, por medio de plan global con el despliegue de unos recursos.
La planeación de las académicas se refiere a la organización de planes y programas de estudio, diseño curricular, planeación y proyección de escenarios educativos.
La importancia de realizar la planeación para una institución educativa radica en que se propicia el desarrollo institucional a través de la optimización de recursos; reduce los niveles de incertidumbre y riesgos futuros; evalúa todos los escenarios posibles, por lo que prepara para enfrentar cualquier situación; establece un sistema racional para la toma de decisiones; provisiona de herramientas necesarias para el buen funcionamiento; disminuye la improvisación y promueve la eficiencia; permite realizar un mejor control por medio de indicadores definidos; propicia un clima organizacional saludable para todos los integrantes de la institución, en cuanto los esfuerzos se dirigen hacia los objetivos misionales (Münch et al, 2011)
la planeación estratégica se impone en todos los contextos organizaciones. Sobre todo aquellas instituciones que asumieron políticas de calidad, que buscan no solo el sostenimiento de sus instituciones, sino el crecimiento organizado y beneficioso para la comunidad que le rodea.
El éxito depende de la cooperación, estructuración de equipos de trabajo y comprensión de la dirección y rumbo que debe tomar; combinado con líderes que miren hacia el futuro y logren anticiparse a los cambios para reducir la incertidumbre y generar nuevos caminos que aseguren el sostenimiento y crecimiento de la institución que representan (Robbins & De Cenzo, 2009).
Para llevar a cabo la planeación se debe definir la misión, formular objetivos, definir los planes para alcanzarlos y programar las actividades.
El concepto de planeación que hoy se conoce se concreta entonces, a partir de la teoría Neoclásica de Administración (1954) liderada por Peter Druker.
Fayol define el concepto de administración como el acto de “planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar” y precisa la noción de planeación como la herramienta que permite “avizorar el futuro y trazar el programa de acción evaluación del futuro y aprovisionamiento de recursos en función de aquel”
centrada en el interés de maximizar la productividad de las empresas a partir del análisis del puesto de trabajo y las funciones del obrero.
Karl Von Clausewitz, general pursiano en inicios del siglo XIX, escribió un tratado sobre la guerra, indicó que toda organización necesita de la planeación minuciosa para tomar decisiones científicas y no intuitivas.
La planeación en sí misma, es una acción que el hombre ha desarrollado de manera implícita desde su existencia como ser racional para el logro de su supervivencia.
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