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MAPA CONCEPTUAL YADIRA FAVELA DAVILA
YADIRA FAVELA DAVILA
Created on February 10, 2024
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Transcript
Organizador Gráfico YADIRA FAVELA DAVILA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Se realiza para identificar las habilidades, conocimientos y necesidades específicas de los estudiantes al comenzar un curso o programa educativo.
INTERACTIVA
EVALUACIÓN FORMATIVA
Implica la participación activa de los estudiantes en el proceso de evaluación, donde se fomenta el diálogo, la retroalimentación bidireccional y la colaboración entre el estudiante y el docente para mejorar el aprendizaje.
Se lleva a cabo durante el proceso de aprendizaje con el fin de proporcionar retroalimentación inmediata y orientación para mejorar el desempeño de los estudiantes.
INTENCIÓN
RETROACTIVA
EVALUACIÓN SUMATIVA
Se refiere a la evaluación que se realiza al final de un periodo de instrucción para determinar el nivel de logro alcanzado por los estudiantes en relación con los objetivos de aprendizaje establecidos.
Se refiere a la revisión y evaluación retrospectiva del aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes después de que se ha completado un período de instrucción o una actividad específica, con el objetivo de identificar áreas de mejora y retroalimentar el proceso educativo.
REGULACIÓN
INICIAL
tipos y ámbitos de la evaluación
Se refiere a la evaluación que se realiza al comienzo de un curso o programa educativo para conocer el nivel de conocimientos, habilidades y competencias previas de los estudiantes antes de comenzar el aprendizaje formal.
PROACTIVA
Se refiere a un enfoque anticipado y planificado de la evaluación que busca identificar posibles dificultades en el aprendizaje de los estudiantes antes de que surjan, permitiendo así la implementación de estrategias preventivas y de apoyo para mejorar el proceso educativo.
PUNTUAL
Se refiere a la evaluación que se realiza en un momento específico para medir el rendimiento de los estudiantes en una tarea, actividad o unidad de aprendizaje específica.
MOMENTO
FORMADORA
Se refiere a un tipo de evaluación continua que se lleva a cabo durante el proceso de aprendizaje para proporcionar retroalimentación oportuna y orientación con el fin de mejorar el desempeño de los estudiantes.
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