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Las personas responsables de alcanzar los objetivos son quienes gestionan; desarrollan las tareas por delegación, pueden compartir o no los objetivos que se lesencomiendan e, incluso, podrían no participar en la planificación del trabajo. Sólo son simples ejecutores del encargo.

La gestión como tarea que se realiza «por encargo”

La gestión como conjunto de acciones propias de la función directiva

Sólo se conciben como tareas gestoras las relacionadascon el ámbito administrativo, es decir,con la economía, la documentación yla burocracia: registros, archivo dedocumentos, certificaciones etc.

La palabra gestión sugiere de inmediato “acción”, tiene una dimensión dinámica y,además, necesita un referente que la complemente.

“La gestión escolar participativa y democrática”

la gestión como elconjunto deacciones que se desarrollan enla escuela y que están a cargo de los directivos escolares.

La gestión como acción y efecto de la administración material de la escuela

La escuela debe tener enfoques de dirección y gestión basados en procesos democráticos, pues de esta forma sirve de ejemplo al practicar los valores que propugna.

La gestión escolar es un proceso continuo y sistemático que permite diseñar y poner en marcha diversas acciones de manera articulada, acompañar su desarrollo y monitorear su avance con la participación de todos.

La gestión escolar se asocia con la planeación escolar. Así, las interrelaciones que la escuela establemente favorece, y la forma como procura que se tomen las decisiones, no son fruto del azar, sino de la intencionalidad colectiva combinada con las tradiciones históricas y la cultura que esa colectividad ha venido construyendo