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GISELLE IBARRA

TEORIA CLASICA

¿Conoces la teoría del test?

TCT

La teoría clásica de los tests (TCT) es la teoría con la que empezó la psicometría. El énfasis del modelo de la teoría clásica está puesto en lograr la exactitud de la medida, o en su defecto, la determinación precisa del error de medición. Por eso se le denomina con frecuencia también «teoría del error de medición». Esta teoría pretende explicar la manera en que a partir de un valor de test medido de una persona se puede concluir el valor verdadero de la manifestación de la característica o rasgo de personalidad que se quiere medir.

TG

Fue propuesta por Stevens (1949) y Suppes (1951), intentando dar solución al problema de la medición en la psicología, utilizando escalas de medición que permitían la relación entre las variables posibilitando categorizar y comparar los fenómenos psicológicos. El objeto de medir no era solo cuantificar, sino realizar interferencias de interacción entre las variables, permitiendo ordenar, categorizar, correlacionar entre otras operaciones estadísticas.Stevens propone 4 niveles de medición: nominal, ordinal, intervalo y razón, las cuales permiten realizar diferentes operaciones estadísticas con diferentes resultados de relación.Esta teoría permitió darle un rigor científico a la medición de los fenómenos psicológicos gracias a la relación de la estadística y la psicología. Además propicio la creación de la teoría de los test.

La Teoría de Respuesta al Ítem es un área de desarrollo de la Psicometría que trata de medir rasgos latentes a través de una serie de modelos matemáticos. Como modelo de variables latentes forma parte de los análisis de datos multivariante. En general, los modelos de variables latentes son modelos de regresión multivariantes que enlazan una variable respuesta con otra no observada

Son células sensibles a la luz ubicadas en la retina, en la capa más interna del ojo. Hay dos tipos principales de fotorreceptores: bastones y conos

Son células sensibles a la luz ubicadas en la retina, en la capa más interna del ojo. Hay dos tipos principales de fotorreceptores: bastones y conos

La teoría de la generalizabilidad permite medir la confiabilidad de una prueba por medio de la cuantificación de la importancia de cada una de sus fuentes de variabilidad. Se redefine el error, como condición o faceta de medición, utilizando el coeficiente de generalizabilidad como medida para estimar la confiabilidad. Este enfoque no contradice los planteamientos fundamentales de la teoría clásica de los tests, sino que puede ser visto como una extensión de ella. Se concluye que, si bien en muchos casos los instrumentos psicométricos se usan para tomar decisiones relativas, siendo en esa situación suficiente la teoría clásica de los tests, otras instancias como las que involucran el uso de pruebas educativas, suelen requerir decisiones basadas en estándares absolutos de desempeño, donde la teoría G constituye una herramienta degran utilidad y mucho más informativa que el enfoque clásico.

TRI

teoria representacional

a) Surge como respuesta a la comunidad científica para que la medición contara con propiedades cuantitativas. b) Basados en los trabajos de Rozeboom (1966) y Jones (1971), este modelo define la medida como la determinación del cuánto, en la que el atributo está presente en el objeto medido. c) La Teoría de las puntuaciones se utiliza para medir variables meramente cuantitativas son que se le asigne un valor en específico. d) La dificultad del modelo es que busca medir variables meramente cuantitativas, no permitiendo explicar la interrelación entre las variables. ).