Mapa Mental Circular

Referencias:

Analizando la estructura familiar

Introducción al diagnóstico psicológico:

La importancia del diagnóstico:

Se Caracteriza por

Problema:

Crisis:

Hipótesis:

Hernández-Sampieri y Mendoza (2018, citado en Campo, s.f, p.8), son “explicaciones tentativas del fenómeno investigado, que se formulan como proposiciones, son las guías de la investigación ante un problema de tipo científico”

Características:

Tipos de hipótesis:

Relevancia de la ética en el diagnostico psicológico:

Información:

Menciona Fernández-Ballesteros (1995, citado por Fernández-Ballesteros, 2013; en Campo, s.f, pp.3-4), Para iniciar con el diagnóstico psicológico, es primordial dar inicio con la evaluación psicológica, esta última está compuesta por diversos pasos que están dirigidos por el método científico, esto es de importancia porque permite que el resultado de la evaluación psicológica pueda ser replicado, ya que la evaluación psicológica nos permite diagnosticar y poder adaptar una intervención adecuada; el proceso de evaluación se caracteriza principalmente porque nos permite la toma de decisiones para solucionar el problema que evaluamos, es requerido realizar la hipótesis y contrastarla. Cabe añadir que el diagnostico psicológico, puede ser aplicado, en diferentes áreas, como en la salud, educación u organizaciones. Para realizar la evaluación psicológica, Fernández-Ballesteros (1995, citado por Fernández-Ballesteros, 2013; en Campo, s.f, p.5), propone el modelo de evaluación en 6 pasos.

• Es necesario formular y evaluar el problema
• Se requiere formular una hipótesis
• Se eligen las conductas y variables clave en la evaluación
• Se tratan y recolectan los datos de acuerdo a nuestra hipótesis
• Se valora los resultados
• Y se realiza un seguimiento.

De acuerdo a lo anterior es posible construir y caracterizar las problemáticas humana, a esto lo conocemos como diagnóstico (Campo, s.f)

Menciona Campo (s.f), nos permite establecer una terapia a medida del paciente y del cuadro patológico que presente, permite evaluar el grado de función y gravedad presente en el paciente, permite la agrupación de los síntomas de acuerdo a la patología, nos permite realizar una adecuada toma de decisiones, sea para pronosticar, tratar o realizar una intervención terapéutica

Kerlinger y Lee (2000, citado en Campo, s.f, p.13), “un problema es una oración o aseveración interrogativa y al mismo tiempo está conformada por variables o constructos”Para identificar un problema Martin (2021, p.285, citado en Campo, s.f, p. 14), debe ser Observable,Reproducible, Responde en el momento a eventos anteriores o consecuentes, El problema se puede medir con precisión, como en frecuencia, duración o intensidad. Responde a las consecuencias que se presentan.Campo (s.f), refiere que para generar un diagnóstico, debemos enlistar todos los problemas y seleccionar aquellos que sean prioridad de solucionar

Menciona Campo (s.f), se puede referir como la posible sintomatología de una enfermedad o como el transitar por un mal momento o situación compleja, la mayoría de personas, empresas o instituciones pasan por diferentes fases o momentos de esta, estas situaciones pueden repercutir en un lapso posterior y complicarse en la persona, es por ello que desde el punto de la evaluación y diagnostico psicológico, se facilita el conocer las posibles causas de la crisis y elaborar un propuesta para prevenirla

Se caracterizan por ser oraciones que afirman tener relación entre las variables, se contrastan entre ellas para comprobar su relación, se conforman por variables que se puedan observar y medir; estas a su vez deben ser claras, objetivas, concretas y con lógica. Las hipótesis pueden estar presentes en la investigación o en la psicología clínica. Campo (s.f)

Hernández-Sampieri y Mendoza (2018, en Campo, s.f), mencionan que existen diferentes tipos de hipótesis, esto debido al alcance de los tipos de investigación cuantitativa y cualitativa, existen cuatro tipos de hipótesis, exploratoria, descriptiva, correlacionales y explicativas. A su vez se clasifican según su funcionalidad, refiere Martin (2021, p.294, citado en Campo, s.f, p.3). Hipótesis de origen del problema, en ella contienen variables predisponentes de la persona, como su genética, entre otros; las variables distales son acontecimientos que ocurrieron hace tiempo y las variables desencadenantes son esas variables o sucesos que son causa inmediata de la problemática del momento actual. Y las hipótesis de desarrollo o mantenimiento del problema, esta se puede obtener mediante la línea de vida, historia del problema, la entrevista y el análisis de secuencias.

Como menciona Campo (s.f), el psicólogo es responsable del proceso y orientación de la investigación que realiza, este debe brindar a la persona respeto, dignidad y respetar su bienestar; ya que para ello en todo el proceso de evaluación, diagnóstico, consentimiento informado e informe psicológico debe mantener la ética con el cliente, esto delimitara lo que sí se puede realizar de acuerdo con la deontología en la práctica del psicólogo, conservar la ética en todo el proceso psicológico, dará fiabilidad a la evaluación, diagnóstico y a la salud mental del paciente

Campo, N. (s.f). Lección 2: Ética en el diagnóstico. [Módulo en línea].Universidad virtual del Estado de Guanajuato. Diagnóstico psicológico v2: L2. Ética en el diagnóstico (uveg.edu.mx)

Campo, N. (s.f).Lección 1: Introducción al diagnóstico. [Módulo en línea].Universidad virtual del Estado de Guanajuato. Diagnóstico psicológico v2: L1. Introducción al diagnóstico (uveg.edu.mx)

Campo, N. (s.f).Tipos de hipótesis. En Diagnóstico psicológico.[PDF].Universidad virtual del Estado de Guanajuato. DP_U1_L1_Lectura_Tipos_de_hipotesis.pdf - Google Drive