DESARROLLO HISTÓRICO DE LA TEORÍA CURRICULAR

CENTRO UNIVERSITARIO TRILINGÜE

ALUMNA: Esmeralda Medina Sifuentes CATEDRÁTICO: Mtra. Clara Josefina Murillo Alvarado MAESTRÍA EN DOCENCIA LÍNEA 25-1 ASIGNATURA: Planeación y Valoración Curricular Producto 2. “Evolución del currículo” 09/febrero/2024

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA TEORÍA CURRICULAR

ESMERALDA MEDINA SIFUENTES

HILDA TABA

1962

CASWELL

1935

1902

"Guiar la toma de desiciones en el curriculum, incluir qué contenidos seleccionar y sobre qué experiencia de aprendizaje se debe insistir.

JOHN DEWEY

"Curriculum Development" propone cambiar los programas escolares por currículas, ante la inadecuada de la educacion en la etapa de la post-guerra de 1914

The Child and the Curriculum” La contienda entre las necesidades futuras de la sociedad y las del niño) se resuelven a favor del niño. Han de afirmarse sus poderes actuales, han de ejercitarse sus capacidades, han de realizarse sus actividades presentes.

1949

1918

RALPH TYLER

F. BOBITT

"Principios Básicos del Currículo"propone la idea de la tarea personal y creativa de elaborar un currículo propio y oficial. Interrogarse sobre *Los fines de la escuela * Las experiencias educativas.

El currículo. propone trabajo formal sobre este campo de la educación como la preparación del individuo para la realización de tareas en la edad adulta.

SIGUIENTE

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA TEORÍA CURRICULAR

ESMERALDA MEDINA SIFUENTES

1998

POSNER

1967

MAURITZ JOHNSON

"Análisis del Currículum" el autor denomina los cinco currícula simultáneos. 1.- Oficial, 2-Operacional 3-Oculto 4-Nulo

1962

ROBERT MAGER

Currículo: Una serie estructurada de propuestas de resultdos de aprendizaje. Selección, estructura y guía para la instrucción.

"Preparando objetivos Instruccionales" Centra el problema en el docente como especialista que elabora el curriculum.

1979

HENRY A. GIROUX

1964

JAMES B. MACDONALD

"Hacia una Nueva Sociología de Currículo" el propósito del currículo debe ser el generar posibilidades para emancipación social e individual

El currículum es un sistema único de escolarización donde interactúan cuatro sistemas: currículum, instrucción, enseñanza y aprendizaje.

SIGUIENTE

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA TEORÍA CURRICULAR

ESMERALDA MEDINA SIFUENTES

SIGLO XXI

Se habla del currículum por competencias, hace hincapié que la educación debe desarrollar determinadas habilidades para incorporarse al mundo del trabajo de manera eficaz.