LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

Ensayo

Reformas Educativas en México: Entre la Mejora y la Controversia a través de su Historia

• En este ensayo, exploraremos el impacto de las reformas educativas en México a lo largo de los años, analizando sus logros, desafíos y consecuencias, así como reflexionando sobre el papel crucial que juega el docente en la educación y en el desarrollo de un país para construcción de una sociedad más justa y equitativa.

TELPOCHCALLI: EDUCACIÓN GENERAL.CALMECAC: ENSEÑANZA ESPECIALIZADA

Los Aztecas tenian un sistema riguroso de educación.

LA EDUCACION ESTABA DIRIGIDA AL ADROCTRINAMIENTO CATOLICO, SIENDO LOS FRANCISCANOS EN IMPARTIR ESTA ENSEÑANZA.

LA NUEVA ESPAÑA

• VASCO DE QUIROGA INICIO LA PRIMERA ESCUELA PARA LOS NATIVOS, LA ESCUELA HOSPITAL SANTA FE EN 1531.
• EL VIRREY MENDOZA Y EL OBISPO ZUMARRAGA ESTABLECIERON LA ESCUELA DE LA SANTA CRUZ DE TLATELOLCO EN 1536.
• 1547 LA ESCUELA SAN JUAN PARA NATIVOS Y MEZTIZOS.
• 1548 LA ESCUELA DE CARIDAD PARA MESTIZOS.
• 1553 UNIVERSIDAD PONTIFICA Y REAL DE MEXICO1791 UNIVERSIDAD EN GUADALAJARA

PRIMERAS ESCUELAS

A PARTIR DE LA PROMULGACION DE LA CONSTITUCION DE 1824 CUANDO SE INTEGRA A LA EDUCACION COMO INSTRUMENTO DE ESTADO.1830 LUCAS ALAMAN SE HACE CARGO DE LOS ASUNTOS EDUCATIVOS EN DONDE EL OBJETIVO ERA QUITAR LO SUPERFLUO Y ESTABLECER LO NECESARIO.SIGLO XX SURGE OTRO PENSADOR JUSTO SIERRA, QUIEN IMAGINO UN SISTEMA EDUCATIVO DE ALCANCE NACIONAL ABARCANDO LOS DISTINTOS NIVELES EDUCATIVOS, SE CREARON BELLAS ARTES, Y LA SECRETARIA DE INSTRUCCIÓN PUBLICA 1905.

La etapa posterior a la independencia a partir de 1821

Reforma Educativa DE ENRIQUE PEÑA NIETO

• A lo largo del siglo XX, México fue testigo de diversas reformas en su sistema educativo, entre ellas, la reforma de la década de 1970, que destaca como una de las más importantes, así como el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) de 1992, el Compromiso Social por la Calidad de la Educación de 2002 y el Acuerdo por la Calidad de la Educación (ACE) de 2008. Estos esfuerzos se centraron en transformar la educación básica mediante estrategias como la reorganización del sistema educativo, la reformulación de contenidos y materiales educativos, y la revaloración de la función docente.

Reforma Educativa de Peña Nieto

• “Lo que sobresalió en la política educativa de Peña Nieto fueron los cambios en el sistema de ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia de profesores, directores y otros actores escolares de educación básica y media superior, los cuales dependieron de los resultados de evaluaciones externas. Todo esto era parte de los resultados de las reformas a los artículos 3° y 73 de la Constitución Política, las modificaciones a la Ley General de Educación y la creación de la Ley del Instituto Nacional de Evaluación Educativa y, muy especialmente, de la Ley General del Servicio Profesional Docente.” (Sandoval, 2020)

Escribe aquí un título

• . Las reformas educativas, aunque buscan elevar la calidad y equidad del sistema, han enfrentado críticas por su implementación apresurada, falta de consideración de las diferencias regionales y socioeconómicas, y resistencia generada por la falta de diálogo amplio, recursos insuficientes y corrupción.
• Es fundamental involucrar a educadores, padres de familia y expertos en educación en un diálogo abierto para asegurar que las reformas construyan un sistema educativo equitativo y adaptado a la diversidad del país. Reconocer el papel del maestro como agente de cambio es crucial, enfocándose en su formación, capacitación y reconocimiento para garantizar una educación de calidad.

Conclusiones

Es imperativo que el gobierno continúe respaldando el sistema educativo y se ajuste a las necesidades contemporáneas de la sociedad, manteniendo su carácter laico, gratuito y nacionalista para construir un futuro prometedor para México, donde la educación sea un pilar fundamental para el progreso y la equidad social.

LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

En diciembre de 2018 es lanzada una nueva iniciativa presidencial de reforma a los artículos constitucionales 3, 31 y 73 bajo el nombre de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). En esa iniciativa, el presidente “estrenó” el concepto de excelencia educativa, bajo la idea de “educar para el bienestar”; se incorporó el reconocimiento al profesorado; se esbozaron líneas generales sobre un nuevo servicio de carrera docente que debería ser un “auténtico sistema de mejora continua en la educación”. Formalmente, la alusión NEM nació cuatro meses después del cambio constitucional, gracias a un apartado denominado “De la nueva escuela mexicana” en la nueva Ley General de Educación.

Dichos principios apuntan a construir una nueva percepción de la relación entre educación y sociedad para las familias (planteando que la educación responderá a necesidades comunitarias), caracterizar de forma distinta al magisterio en la opinión pública (presentándolo como un actor fundamental en el desarrollo del país) y consolidar una perspectiva de cambio social mediante la educación, anclada en la “transformación de las conciencias”.

En conclusión, la Nueva Escuela Mexicana se trata de un nuevo proyecto en educación que reconoce que en la vida escolar hay personas con distintas condiciones sociales, culturales, económicas, y estilos de vida. En éste nuevo modelo educativo la comunidad debe ser el núcleo que integra los procesos de enseñanza y aprendizaje, escuchando la opinión de los niños y adolescentes sobre sus derechos y los problemas y decisiones que afectan su vida y la de su entorno; e integrarlos en los espacios en los que conviven, dentro y fuera de la escuela.

¡Gracias!