RETO 2 CONSTRUCTIVISMO

Constructivismo

principales exponentes

Elementos del Constructivismo

• Cada persona construye su conocimiento
• La enseñanza es individualizada
• El aprendizaje se basa en su propia experiencia
• Se apoya en la estructura conceptual de cada alumno
• Parte de las ideas y preceptos que el alumno trae sobre el tema de clase.( Santande, 2022)y (Gesmin Romero, 2021).

CARACTERíSTICAS

VS

MATERIA: INTEGRACIÓN DEL REPORTE

Estudiantado

El o la Docente

Sociedad e institución escolar

Contenido de Aprendizaje

Contenidos de Aprendizaje Actitudinales

ejmplo de actividad o estrategia docente

ACTIVIDAD

PAPEL DEL DOCENTE

PAPEL DEL ESTUDIANTE

PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD

POR QUÉ ESTÁ MATERIA LA CONCIDERO EJEMPLO DE LA PRACTICA CONSTRUCTIVISTA

Referencias

Estudiantado

• El papel del estudiante es activo
• La construcción de su conocimiento parte de las ideas previas que tinía criadas apartir de las experiencias y creencias anteriores extructuradas en esquemas
• Requier de un conocimiento más elebado, el cual genera un aprendizaje con sentido al estarlo construyendo Suarez (2000).
• El o la estudiante es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.

• Debe de tener una amplia gama de estrategias y de actividades
• Espacios adecuados de trabajo que propicien la adquisición de nuevas experiencias
• Deben propiciarse experiencias grupales
• Favorecer positivamente los aprendizajes significativos
• Propiciar la creatividad en las y los estudiantes
• Todas las acciones pedagógicas deben de estar encaminadas al logro de este concepto

El o la docente

El constructivismo clasifica en tres los contenidos de aprendizaje o curriculares:-Declarativos-Procedimentales - Y actitudinales- valorales

Contenido de Aprendizaje

1.- Realizar un video haciendo una entrevista a un cliente2.- llenar el reporte de la entrevista3.- Subir el video y compartir el link con la tutora 4.- Hacer una reflexión destacando la importancia de hacer un reporte psicológico, contando con todos los elemnetos del reporte. 5.- Hacer un documento de Word donde ponga una captura de pantalla con parte de la entrevista, y el repote llenado con todos los elementos del reporte. admás de una conclusion, manifestando el como me sentí al hacer este reto, y la importancia de el reporte en el psicologia.

iNFORME PSICOLÓGICO

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod.

Lorem ipsum dolor

Lorem ipsum dolor sit

• Lorem ipsum dolor sit amet.
• Consectetur adipiscing elit.
• Sed do eiusmod tempor incididunt ut.
• Labore et dolore magna aliqua.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit

PAPEL DEL ESTUDIANTE

1.- INVESTIGAR SOBRE LOS TEMAS A TRATAR EN LA ACTIVIDAD2.- BUSCAR EN FUENTES Y LECCIONES PROPORCIOBADAS POR ASESOR3.- ACOMODAR LA INFORMACIÓN RECABADA Y HACER EL DOCUMENTO DIGITAL5.- ENVIAR AL ASESOR PARA RETROALIMENTACIÓN

• Saber ser
• Cambios de actitud
• Actitudes positivas

Contenidos de Aprendizaje actitudinales

.En la pedadogía Constructivista favorece la interacción entre las y los sujetos que aprenden y el objeto de estudio para crear las experiencias necesarias que propicien un aprendizaje sgnificativo. -Aluas flexibles-Proyectos comunitarios

Sociedad e institución escolar

PAPEL DEL DOCENTE

• PROPORCIONAR INSTRUCCIONES SOBRE COMO SE REALIZARA LA ACTIVIDAD
• ACLARAR LAS DUDAS REFERENTES A LA ACTIVIDAD A REALIZAR
• RECOMENDAR MATERIAL PARA LA REALIZACION DEL RETO (LIBROS, MATERIAL, ETC)
• APOYO EN LOS CONTENIDOS DEL RETO
• RETROALIMENTACIÓN DEL RETO ENTREGADO Y RESALTAR ÁREAS DE MEJORA PARS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

• JEAN PIAGET
• BANDURA
• ROYER
• ALLAN
• LEV VYGOTSKY
• JEROME BRUMER

Principales Exponentes

Propocito de la actividad

El proposito de la actividad es desarrollar de manera correcta un informe psicologico, asi como saber llevar una entrevist de manera acertiva para ofrecer una información detallada acerca de una persona y situación concreta, ya que incluye datos fiables que sirvan de guía y ayudar a entender la conducta de este y sus problemas.

EJEMPLO DE PRÁCTICA CONSTRUCTIVISTA

• Fomenta la interacción con los demás compañeros mediante el aprendizaje comunicativo
• Tengo un papel activo, teniendo alternativas e intervenciones
• Poder usar en clase conceptos cognitivos como clasificar, analizar, crear , deducir y elaborar mis actividades dentro de mi conocimiento.
• Al interactuar con los clientes, comprendemos sus emociones y su entorno tratando de ayudar a mejorar la calida de vida de la persona que esta en problemas.
• Los reportes son un heramienta que permite identificar la problemativa de cada persona y de esta manera dar el mejor segumiento para hacer sus actividades de manre normal.

Universidad Virtual Del Estado de Guanajuato UVEG (2024).Fundamentos Psicopedagógicos. Rescatado en https://campus.uveg.edu.mx/Contenedor.phpUniversidad En Internet UNIR(2021). Informe Psicologico. rescatado en https://www.unir.net/salud/revista/informe-psicologico/Coloma Manrique C. R (1999). El constructuvismo y sus Implicancias en la Educación . Rescatado en file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-ElConstructivismoYSusImplicanciasEnEducacion-5056798.pdfSantander(2022)¿ Qué es el aprendizaje Constructivista y cómo funciona? Rescatado en https://www.santanderopenacademy.com/es/blog/aprendizaje-constructivista.htmlGesvin Romero(2021).Educación Constructivista. Rescatado en https://gesvinromero.com/2021/01/05/educacion-constructivista-5-caracteristicas-clave/

Lorem ipsum dolor