Tipo de Aprendizaje en las Organizaciones Mexicanas

Tipos de Aprendizajes en las Organizaciones Mexicanas

Empezar

Sayula, Jal. 10 de febrero del 2024

Alumna: Ana Daiela Del Toro Arreola

Asesora: Ma. Yolanda Hernández Noriega

Actividad Integradora: Tipo de Aprendizaje en las Organizaciones Mexicanas.

Unidad 1: El Aprendizaje en las Organizaciones

Laboratorio II: Procesos de Aprendizaje Organizacional

Licenciatura en Desarrollo Educativo

Universidad de Guadalajara

Conceptualización de Aprendizaje Organizacional

Conceptualización

“Una organización de aprendizaje es una organización capaz de crear, adquirir, y transferir conocimiento, y modificar su comportamiento para reflejar nuevos conocimientos y percepciones”. (Garvín, 1994)

David Garvín

Conceptualización

El Concepto de aprendizaje organizacional, se refiere a un proceso en el que, gracias al estudio, a la enseñanza y a la experiencia es que se construyen y se adquieren conocimientos, además de que se desarrollan habilidades, valores y actitudes.

Clasificación del Conocimiento Organizacional

*Aprende nuevas habilidades y se prepara para enfrentar cualquier obstáculo.

*Donde cada trabajador mejora sustancialmente su productividad y rendimiento.

Conocimiento Individual

*Favorece la interacción y la comunicación entre los miembros del equipo.

*Donde los empleados adquieren los conocimientos e información como equipo.

Conocimiento Grupal

*El cual ayuda a mejorar el desempeño y se crea un ambiente de intercambio de aprendizajes y la organización se mantiene competitiva.

*Este conocimiento se construye entre todas las personas que trabajan en una organización.

Conocimiento Colectivo

*Es utilizado para mejorar la eficiencia, la calidad y la innovación de la empresa.

*Es un conocimiento que está estructurado de manera clara y que se puede compartir fácilmente entre los colaboradores de la organización

Conocimiento Explícito

Complementa al conocimiento explícito, aunque es difícil de compartir o registrar.

Surge gracias a las experiencias adquiridas en la práctica y de los conflictos que puedan surgir.

Conocimiento Tácito

Características del Aprendizaje Organizacional

Características

La cualidad que permite resaltar el aprendizaje en una organización son sus características, ya que gracias a estas es que se ayudan a incrementar la capacidad para tomar decisiones eficaces, fomenta el pensamiento reflexivo y crítico, mejoran el rendimiento y lo más importante es que se enfoca en generar y transmitir el conocimiento.

Características

El aprendizaje dentro de la organización toma en cuenta varias fuentes de conocimiento, ya que a pesar de contar con sus propios registros e infromación; considera fuentes no documentales así como las opiniones y experiencias de las personas que trabajan dentro de la empresa, a los clientes, provedores, etc. fomentando así el aprendizaje, la innovación y la mejora continua.

*Promueve el trabajo en equipo y brinda técnicas para la resolución de los problemas que surgan dentro de la organización.

*Pemirten el acceso a las herramientas como algunos recursos tecnológicos que ayudan a los colaboradores a acceder a la información relevante, y así poder realizar su trabajo de manera más eficiente.

Características

*Pemirten el uso de las TIC, lo que incrementa los aprendizajes en los trabajadores, desarrollan habilidades, la creatividad, y se mejora la comunicación e interacción.

Características

Modelos de Aprendizaje Organizacional

*Es un proceso por medio del cual los empleados de una organización, aprenden, procesan la información y con ello crean sus propios conocimientos. *Con lo anterior se obtiene el modelo mental individual, el cual consiste en la manera en cómo las personas organizan la información, en cómo la perciben y la comprenden. *Así mismo, estos aprendizajes pueden ser adquiridos en diversos contextos, entornos, por medio de experiencias, interacciones con otros individuos, etc.

Modelo de Aprendizaje Individual (HAYES; ALLINSON, 1998).

*Este modelo se enfoca en tratar de brindar soluciones viables a los problemas que se presenten dentro de la organización. *Está basado en los valores, y se encarga de realizar las mejoras necesarias para llevar un mejor proceso; así mismo su base primordial es el conocimiento científico. *También trata de adaptarse a las necesidades y los cambios que surgen en el entorno. *Así mismo, considera en aumentar su efectividad tomando como referencia el objetivo general y las metas establecidas.

Modelo de Aprendizaje Organizacional (Watkins y Mohr,2001)

Este tipo de modelo se enfoca en el desarrollo de sistemas informáticos y herramientas tecnológicas que ayudan a la gestión del conocimiento, y buscan alcanzar las metas mediante la obtención y administración de conocimiento, para con ello lograr que la organización llegue a ser competitiva.

Modelo de Aprendizaje enfocado a la tecnología.

Este modelo se basa en la movilización y en la conversión del conocimiento tácito (Dimensión epistemológica, donde se obtiene el desarrollo del conocimiento; a las relaciones del sujeto fenómeno u objeto) y la creación de conocimiento organizacional frente al conocimiento individual (dimensión ontológica, esta se refiere a la naturaleza del fenómeno, es decir, es el ser en la realidad) (Gómez 2016)

La organización Generadora de Conocimiento (Nonaka y Takeuhci)

El aprendizaje organizacional es de vital importancia, ya que este permite a las empresas a identificar y solucionar problemas, mejorar su desempeño y mantenerse competitivas en un mercado cambiante, el aprendizaje organizacional es esencial para el éxito a largo plazo.

Importancia del Aprendizaje Organizacional

En cuanto al tipo de aprendizaje que predomina en las organizaciones mexicanas considero que son dos: El aprendizaje organizacional y el aprendizje enfocado a la tecnología.

Reflexión sobre el tipo de Aprendizaje que predomina en las Organizaciones Mexicanas

Reflexión sobre el tipo de Aprendizaje que predomina en las Organizaciones Mexicanas

En primer lugar el aprendizaje organizacional se enfoca en brindar capacitaciones a los empleados y ellos adquieran un aprendizaje continuo, así mismo, optimizan los procesos, se aprovechan las nuevas oportunidades, ayuda a la resolución de problemas y a que todo lo aprendido se ponga en práctica.

En segundo lugar el aprendizaje enfocado a la tecnología, el cual en estos tiempos es indispensable, ya que por medio del cual, es que se pueden combinar conocimientos, se desarrollan e implementan soluciones tecnológicas y se contribuye al logro de objetivos en la organización. Así mismo el integrar recursos tecnológicos se obtendrán ventajas competitivas, se mejoran y optimizan los procesos de producción.

Reflexión sobre el tipo de Aprendizaje que predomina en las Organizaciones Mexicanas

Aprendizaje organizacional y organizaciones que aprenden. (n.d.). Administración III, 1–38. PDF.

Alcover, C. M., & GIL, F. (2022). Crear conocimiento colectivamente: aprendizaje organizacional y grupal. Redalyc, 18, 1–44. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/2313/231318274008.pdf

Garvin, D. (1994). Building a learning organization. Business Credit.

Barragán Ocaña, A. (2009). Aproximación a una taxonomía de modelos de gestión del conocimiento. Intangible Capital. 1–37. Disponible en: https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099/7150/barragan.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Referencias Bibliográficas

Garzón Castrillón, M. A., & Fisher, A. L. (2008). Modelo teórico de aprendizaje organizacional. Scielo. Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1657-62762008000100008#nota1

Segarra Ciprés, M., & Bou Llusar, J. C. (2005). Concepto, tipos y dimensiones del conocimiento: configuración del conocimiento estratégico. Revista de Economía y Empresa., 1–22.PDF.

Mirabal, J. F. (2015). Gestión dinámica de conocimiento organizacional. Redalyc, 1–25. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/823/82340995005.pdf

Gelves Pinto, L. N., & Sotaquira Gutiérrez, R. (2014). Aprendiendo sobre aprendizaje organizacional. ResearchGate., 1–10.PDF.

Martínez Caraballo, N. (2006). Gestión del Conocimiento: Aprendizaje individual versus aprendizaje organizativo. Redalyc, 2, 1–20. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/549/54920302.pdf

Referencias Bibliográficas

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