Copy - DNL

Une discipline nonlinguistique est une matière enseignée dans les lycées français aux élèves appartenant à une section européenne ou de langue orientale.Elle reprend l’enseignement d’une des matières du lycée mais est enseignée dans la langue de la section.

DISCIPLINENON LINGUISTIQUE

La DNL clé en mains

La DNL AnglaisPour qui ? Comment ?

La certification complémentaire DNL s'adresse à des personnels enseignants des premier et second degrés, titulaires ou stagiaires, comme aux professeurs contractuels.Étape 1 : S'inscrire aux épreuves. Étape 2 : Préparer son dossier et l'envoyer. Étape 3 : Lire la circulaire et connaître les textes officiels. Étape 4 : Préparer l'épreuve orale.

Veille technologique

Epreuve élèves & déroulement de l'épreuve

Scénarii existants

Ressources

Outils pédagogiques

Intérêt de la DNL Anglais

Index

• Motivation des élèves

• Lien privilégié avec eux

• Atout à l'embauche

• Interdisciplinarité

• Esprit d'équipe

• Poste à profil

Intérêt de la DNL Anglais

Ouverture à l'international pour l'établissement scolaire et pour l'élève

Promotion de la diversité et de la pluriculturalité

Dimension internationale de l'enseignement

Accroissement des échanges professionnels

PFMP à l'étranger

Organisation d'activités culturelles et d'échanges

OUTILS PEDAGOGIQUES

RESSOURCES PEDAGOGIQUES

COMPETENCES ET NOTIONS (cf.doc joint)BAC PRO TERTIAIRE

"Eurostar ticket not issued"

COMPETENCES

• Repérer les modalités du travail engendrées par le développement numérique

• Identifier les conséquences de l'évolution des modalités du travail

NOTIONS : Travail collectif - Travail collaboratif - Travail à distance - Télétravail - Flexibilité du travail - Décloisonnement entre la vie privée et la vie professionnelle - Droit à la déconnexionBAC PRO TERTIAIRE

SCENARII EXISTANTS 1/5

"The rise of working from home"

COMPETENCES

• Identifier les dimensions sociales de la performance

NOTIONS : Bien-être au travail - Absentéisme - Performance sociale et économiqueBAC PRO TERTIAIRE

"Benefits of a healthly workforce"

COMPETENCES ET NOTIONS (cf.doc joint)BAC PRO TERTIAIRE

COMPETENCES ET NOTIONS (cf.doc joint)BAC PRO TERTIAIRE

"Mark & Spencer complaint"

SCENARII EXISTANTS 2/5

"Supplier complaint"

COMPETENCES

• Identifier les conséquences du management en entreprise sur la vie privée et professionnelle

NOTIONS

• Décloisonnement entre vie privée et la vie professionnelle - Management - Culture du travail - Problématique sociétale

BAC PRO TERTIAIRE

"Worklife balance"

COMPETENCES

• Identifier les facteurs de production et leur combinaison

NOTIONS

• Facteurs de production - Intelligence artificielle - Prorès technique - Valeur ajoutée - Risques - Profit

BAC PRO TERTIAIRE

SCENARII EXISTANTS 3/5

"Watchout workers algorithms are coming to replace you maybe"

COMPETENCES

• Assurer le traitement des opérations administratives et de gestion liées aux relations avec le client

• Appliquer les procédures internes de traitement des relations clients
• Produire les documents liés au traitement des relations "clients" dans un environnement numérique

NOTIONS : Clients - Prospects - Relationnel "clients" - Concurrence - Satisfaction clients BAC PRO TERTIAIRE

"Why do email response times matter for a business"

COMPETENCES

• Repérer les modalités du travail engendrées par le développement numérique

• Identifier les conséquences de l'évolution des modalités du travail

NOTIONS : Travail collectif - Travail collaboratif - Travail à distance - Télétravail - Flexibilité du travail - Décloisonnement entre la vie privée et la vie professionnelle - Droit à la déconnexionBAC PRO TERTIAIRE

SCENARII EXISTANTS 4/5

"Benefits on a remote online internship"

COMPETENCES

• Identifier les opportunités offertes aux citoyens européens
• Repérer les enjeux de décisions prises à l'échelle Européenne

NOTIONS : Echanges culturels - Développement économiques - Employabilité - Chômage - Union Européenne - Coopération - DiversitéBAC PRO TERTIAIRE

"EU'S new programme"

COMPETENCES

• Repérer les modalités du travail engendrées par le développement numérique

• Identifier les conséquences de l'évolution des modalités du travail

NOTIONS : Progrès technologique - Performance - Efficacité et rapidité au travail - Main d'oeuvre - InnovationBAC PRO TERTIAIRE

SCENARII EXISTANTS 5/5

"The impact of technology in the workplace"

EPREUVE ELEVE

Déroulement de l'épreuve

L'indication "section européenne" est portée sur le diplôme du baccalauréat. Deux conditions cumulatives sont requises : - avoir obtenu une note égale ou supérieure à 12 sur 20 à l'épreuve de langue vivante qui a porté sur la langue de la section,- avoir obtenu une note égale ou supérieure à 10 sur 20 à l’évaluation spécifique de DNL(Discipline non linguistique).

DEROULEMENT DE L'EPREUVE

L'évaluation en DNL prend en compte : - le résultat d'une interrogation orale de 20 mn, comptant pour 80 % de la note - la note sanctionnant la scolarité de l'élève dans sa section au cours de la classe terminale, qui compte pour 20 % de la note globale. Elle est conjointement attribuée par le professeur de langue et le professeur de DNL de l’année de terminale. La première partie de l’épreuve de DNL prend appui sur deux documents. Lors de cette première partie de l’épreuve, le candidat doit donner la preuve qu’il sait rendre compte du document de manière précise et nuancée, qu’il sait en dégager les idées maîtresses et les centres d’intérêt. La deuxième partie de l’épreuve consiste en un entretien, conduit dans la langue de la section, qui porte sur les travaux et activités effectués dans l’année, dans la DNL et, de manière plus générale, dans le cadre de la section. La liste des questions étudiées dans cette discipline est fournie au jury.

VEILLE TECHNOLOGIQUE

Eduscol

Le Bulletin Officiel

Astuces :

• rester à l'écoute des nouvelles technologies et techniques pédagogiques existantes

• être à jour concernant les modalités et les attendus de l'épreuve élève

• consulter régulièrement

La veille technologique est un outil essentiel dans un monde en constante évolution