TAREA 2. CURSO 0649/24.FORMACIÓN EN COMPTENCIA DIGITIAL DOCENTE B1

CURSO 0649/24. Formación en Competencia Digital Docente. Educación Secundaria. Nivel B1 del MRCDD tiene licencia CC BY-SA 4.0.© 2 por CRISTINA LÓPEZ ABELLÁN

Curso 0649/24. Formación en Competencia Digital Docente. Educación Secundaria. Nivel B1 del MRCDD. TAREA 2

CRISTINA LÓPEZ ABELLÁN

AULA VIRTUAL MURCIAEDUCA

La utilizo para la asignatura de Hª de España de 2ºbachillerato. Es la plataforma en la que subo los apuntes de cada tema, así como otros recursos (vídeos, podcast, esquemas). También para alojar cuestionarios que son tareas de clase que los alumnos deben entregar todas las semanas, por lo que puede decirse que la uso a diario tanto en horario lectivo como fuera de clase.También la utilizo para mandar mensajes a mis alumnos, tanto personales como a todo el grupo. Siempre procuro que no se quede mi contraseña en ningún dispositivo cerrando sesión y que a las tareas solo tengan acceso los alumnos de cada grupo mediante restricciones de grupos. Ventajas: El diseño de las tareas me ahorra tiempo de corrección y me parece fácil e intuitiva de manejar. Desventajas: a los alumnos no les gusta mucho, prefieren Classroom porque están más acostumbrados. Propuestas de mejora: usar con más frecuencia el foro de la plataforma para resolver dudas a los alumnos o plantear debates. También utilizar el calendario para recordar las fechas de entrega de las tareas y los exámenes.

Correo Gmail murciaeduca.es

Herramienta básica, de uso diario para comunicarme con alumnos de todos los niveles, familias, equipo directivo y otros compañeros profesores. Permite también intercambio de información, envío de comunicaciones, trabajos, resolver dudas, etc.Entre las ventajas destaco el almacenamiento en la nube, poder acceder al mismo desde cualquier dispositivo, la opción de confirmación de lectura del receptor, etc. Entre las desventajas, me preocupa la seguridad y privacidad en virtud de los recientes ataques a la Consejería de Educación. Propuesta de mejora: incrementar los protocolos de seguridad.

GOOGLE WORK SPACE

Además del correo electrónico uso:- Drive: mi centro se organiza y almacena todo aqui. Por supuesto personalmente utilizo la nube para almacenar mis archivos y compartirlos con alumnos o con otros miembros del claustro cuando así se precisa. - Presentaciones de Google: aunque me parecen más básicas que las de Genyally o Canva, también las suelo usar puntualmente. - Classroom: lo uso con las cursos más pequeños porque ya están acostumbrados del colegio, cuelgo recursos, mando actividades... - Meet: para reuniones online con el claustro, comisiones, entrevistas con padres que no pueden acudir al centro, etc. Puede decirse que lo uso también a diario, especialmente el Drive, primero porque si no no podría trabajar adecuadamente en mi instituto y segundo porque me permite agilizar mucho el proceso de almacenamiento, búsqueda de recursos, así como la colaboración con otros miembros del claustro, agilizar el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos, etc. Es más, como propuesta de mejora sugeriría utlizar otros servicios como Google Calendar para fechar los exámenes de los alumnnos. Desventajas: el almacenamiento es escaso. Al igual que en el correo (inserto en este paquete) me preocupan los ciberataques.

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PADLET

Suelo usar Padlet con los cursos más pequeños. En la imagen se muestra un padlet que realicé con mis alumnos de 2º ESO para explicar la Murcia medieval. Es una actividad colaborativa que les permite elaborar contenidos y crear entre todos un mural muy visual, con enlaces a vídeos de Youtube u otras páginas web para ampliar contenido.No obstante, la uso poco, una o dos veces como máximo por curso, la razón es que me parece que a los alumnos les parece que al final el mural queda con mucha información y los que visualizan el padlet pueden llegar a perderse. Otra razón es que la versión gratuita solamente permite almacenar 3 padlets. Es una actividad que tendría que plantear como individual y limitar mucho el contenido para que resultara así más atractiva. Otro alternativa a Padlet es Jamboard que puedo integrar en el Drive. Recientemente he descubierto Mural.

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MICROSOFT OFFICE 365

Actualmente lo uso poco, solamente para crear documentos de Word ( por ejemplo exámenes) y almacenarlos en One Drive para no tener todo en Drive, no vaya a ser que por alguna circunstancia tenga problemas de acceso a este último. Tener un espacio extra de almacenaje en la nube siempre es una ventaja. Al igual que tener acceso gratuito a otras herramientas como Power Point, Excell...En el instituto en el que anteriormente tenía mi plaza recurríamos muchos a Teams porque teníamos un grupo de trabajo de Biblioteca y nos comunicábamos a través de él. No obstante, en mi centro actual no lo utilizo y es una pena porque creo que tenia muchas posibilidades ya que reune en un mismo espacio aplicaciones de colaboración necesarias para trabajar en equipo . Por otro lado, no lo he usado nunca con alumnos porque me parece que ya tengo otros acanales de comunicación y colaboración con ellos, aunque como es una herramienta tan buena tendría que darle una oportunidad.

Personalmente solo le veo ventajas. Tengo todo lo básico para el desarrollo de mi práctica docente diaria (sin contar con archivos o recursos obviamente) concentrado en un mismo espacio de trabajo. La gran desventaja: si no hay conexión a internet no podemos trabajar, aunque por supuesto eso sucede con todas las herramenientas que hemos mencionado anteriormente. Propuestas de mejora: mejorar la conexión de los centros a la red y reforzas los servidores de la Consejería.

Herramienta de comunicación indispensable. La uso al inicio de cada clase para registrar las faltas de asistencia en todos los cursos. También para justificarlas, Mandar mensajes a las familias por Telegram o por correo electrónico, acceder a Classroom/Aula Vrtual, poner las notas cada evaluación, firmar horarios, etc, etc.

PLUMIER XXI

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