DMVLP P4 S20 SC

semaine 20

D'après Catherine Huby

Du mot vers la phrase

CE1 / CE2 - Période 4

Période 4

Conjugaison 20

Grammaire 20

Leçon CE2

Exercices CE2

Complément CE2

Leçon CE1

Exercices CE1

Séance CE1/CE2

Période 4

Grammaire 20

Je repère le genre des noms : noms masculins et noms féminins accords en genre dans le GN et accord sujet/attribut

Conjugaison 23

1- Observons les personnages suivants ; que pouvons-nous dire d’eux ?

Le genre des noms : noms masculins et noms féminins –accords en genre dans le GN et accord sujet/attribut

Grammaire 20

2- Ecrivons des noms en précisant s’ils sont communs ou propres.

1- Pour chaque nom, précisons s’il est masculin ou féminin. Comment faites-vous pour le savoir ?

❖ Trier les noms selon leur genre

2- Grâce à quels mots, compagnons du nom, pouvons-nous vérifier le genre du nom commun ?A l’oral, ajoutons d’abord un article indéfini en précisant son genre , puis reprendre avec un article défini.

❖ Quel article pour quel nom ?

a) lorsque c’est à moi – b) lorsque c’est à toi – c) lorsque c’est à lui ou à elle.

3- Recommencer avec un déterminant possessif, toujours pour les noms communs.

❖ Quel déterminant possessif pour quel nom ?

⇨ Ce n’est pas l’article qui donne son genre au nom, mais le nom qui donne son genre à l’article.

4- Regardons maintenant les noms propres. Pouvons-nous leur donner un article ? Comment trouvons-nous alors le genre ?

❖ Le cas des noms propres : avons-nous besoin de l’article pour connaître le genre d’un nom ?

le coq – le chat – le lapin – la lionne – la renarde – le rat – la poule – la vache – la lapine – le lion – la chatte – le chien – le taureau – le renard – la rate – la biche – la chienne – le cerf – l’oie – le jars

5- Lisons les groupes de mots suivants:

❖ Noms de personnes et d’animaux : le genre

la poule la vache la lapine la chatte le chien le renard la rate la bichel’oie le lion

le coq le chat le lapin la lionnela renardele rat le jarsla chienne le cerf le taureau

❖ Noms de personnes et d’animaux : le genre

7- Trouvons le nom avec le genre opposé.

Leçons

CE1

Exercices

la poule la vache la lapine la chatte le chien le renard la rate la bichel’oie le lion

le coq le chat le lapin la lionnela renardele rat le jarsla chienne le cerf le taureau

❖ Et l’adjectif ?

Le vendeur est gentil. La jeune boulangère paraît fatiguée. Le gros jars reste immobile et muet.

Dans chacune des phrases, faire repérer et souligner aux couleurs habituelles les noms et leurs « compagnons » (articles et adjectifs). Repérons la place de ces adjectifs. Lesquels sont à une place « inhabituelle » ? Quel mot les relie aux noms qu’ils qualifient ? Sont-ils accordés avec ces noms ?

❖ Trouver l’adjectif et l’accorder avec le nom qu’il qualifie

Quand l’adjectif est loin du nom, séparé de lui par un verbe, celui-ci le suspend sur un cintre pour ne pas le perdre. Ainsi, il signale que cet adjectif lui est attribué, que c’est un de ses attributs. L’adjectif attribut s’accorde avec le nom qu’il qualifie.

CE2

CE1

Leçons

CE2

CE1

Exercices

Leçon CE2

Exercices CE2

Complément CE2

Leçon CE1

Exercices CE1

Séance CE1/CE2

Période 4

Conjugaison 20

Le présent, c’est maintenant : le verbe dire au présent dire et 2e groupe au futur

Le présent, c’est maintenant : le verbe dire au présent – dire et 2e groupe au futur

Conjugaison 20

❖ Repérer les terminaisons

❖ Employer la 2e personne du pluriel pour en fixer la forme orale

❖ Compléter des phrases

Leçons

CE1

Exercices

Plus tard, dans le futur...

Verbe avoir au futur

Plus tard, dans le futur...

Verbe dire au futur

❖ Le verbe dire au futur

Plus tard, dans le futur...

Verbe avoir au futur

Plus tard, dans le futur...

Verbe finir au futur

❖ Les verbes du 2e groupe au futur

CE2

CE1

Leçons

CE2

CE1

Exercices