Individualisation - état des lieux et accompagnement

DRAFPICA - GIP FTLV - Février 2024

Individualisation des parcours------etat des lieux et accompagnement des équipes pédagogiques

https://fr.padlet.com/elodiebottin/r-unions-cfa-r-gional-des-m-tiers-du-sanitaire-et-social-zfhm47n2svfac98h

Synthèse Nancy + Metz :

https://padlet.com/elodiebottin/etat-des-lieux-pratiques-p-dagogiques-cfa-r-gional-des-m-tie-17u5fhmbgfgcwf2y

Nancy - 14/02/2024 :

Metz - 12/02/2024 :

https://fr.padlet.com/elodiebottin/etat-des-lieux-pratiques-p-dagogiques-cfa-r-gional-des-m-tie-aopw2wavlsopkk6m

Etat des lieux : Face à face pédagogiquePistes de travail

Des pistes de réflexion ...

Comment feriez - vous pour fixer ce miroir ?Comment expliqueriez-vous à un ami comment fixer ce miroir ?Et à un inconnu ?

Et vous, alors, qu'entendez-vous par "individualisation" ?Pourquoi individualiser ?Comment mettez - vous en oeuvre l'individualisation dans vos formations ?Quelles sont les difficultés que vous rencontrez pour individualiser ?

Remédier

Adapter

Différencier

Il n'y a pas deux apprenants :- qui progressent à la même vitesse- qui soient prêts à apprendre en même temps- qui utilisent les mêmes techniques d'apprentissage (interrogative, expérientielle...)- qui résolvent les problèmes de la même manière- qui possèdent le même répertoire de comportements (vif, bavard, réservé...)- qui possèdent le même profil d'intérêt (conventionnel, créatif, réaliste, conventionnel...)- qui soient pareillement motivés pour atteindre le même butIl est donc indispensable de pratiquer la différentiation pédagogique.

Les 7 postulats de Burns

Différencier, c'est proposer :- un projet commun en mettant en place des chemins différents pour atteindre les objectifs. - un ensemble de pédagogies pour que chacun trouve celle qui lui convient.Ces différentes pédagogies devront prendre en compte chaque individu du groupe, et pas seulement ceux qui sont en difficultés,ni ceux qui suivent, ni la "moyenne" ...

Mots - clés : individualisation des parcours

"mixage des publics", "entrées et sorties permanentes", "sur-mesure", "sans couture", "formation agile", "formation plastique", à la carte

pédagogie différenciée, groupes hétèrogènes, acquis différents, expériences de vie variées, apprentissage spécifique à chaque apprenant, ...

mots - clés : individualisation des apprentissages

C'est une façon de différencier, c'est un système de formation qui permet à chacun d'aprendre "seul" (mais - généralement - "accompagné"), en fonction de son niveau et de ses objectifs, à son propre rythme.

L'individualisation- TENTATIVE DE DEFINITION

- Pour s'adapter à des contenus de formation et / ou de travail de plus en plus diversifiés ;- Pour s'adapter à l'hétérogénéïté des candidats, des parcours...- Parce que les technologies de l'information et de l'éducation sont de plus en plus évoluées, adaptatives (et incitent à le faire et sont aidantes)- Parce que les marchés sont concurrentiels / par "économie" (pas uniquement financière)- Parce que ça marche !- Parce que c'est marrant !!!! (pas de routine)

pourquoi individualiser ?

Start

principes de base de l'individualisation

Pas de modèle "tout fait"La progression doit se faire graduellement, au fur et à mesureil faut choisir des priorités

LE POSITIONNEMENT

Pas d'individualisation sans positionnement car les apprentissages sont avant tout basés sur l'apprenant.

Qu'est ce qu'un positionnement ?Quelles sont les méthodes / techniques / moyens utilisés dans vos structures pour positionner ?

L'ergonomie de la salle doit être propice aux apprentissages. L'espace devrait être conçu de manière à être flexible.

ERGONOMIE DE LA SALLE

Pour garantir une individualisation efficace, il est nécessaire de tracer (y compris pédagogiquement) tout ce qui est fait :- pour le stagiaire, - pour les équipes pédagogiques- pour le prescripteur et / ou financeur.- parce que c'est imposé par la loi (pas uniquement par nos procédures qualité)Quelques exemples : livret stagiaire, tableau de suivi, cahier de texte...

la traçabilité

Support Individualisation des Parcours et Individualisation des Apprentissages

Deux vidéos à regarder : Individualisation : de quoi parle t - on ? - GRETA GPI2D (19')Individualiser les formations - CAFOC Lyon (5')