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DIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO

RETO 1

Hipótesis

Problema

Consideraciones éticas

crisis

Tipos

Exploratorio

Descriptivo

Correlacional

Explicativo

Definición

Características

Observable

Observable: Se puede identificar o percibir.

Reproducible

Reproducible: Se puede experimentar o manifestar nuevamente.

Medible

Medible con precisión: Se puede cuantificar en términos de frecuencia, duración e intensidad.

Responde a las consecuencias

Responde rápidamente a eventos antecedentes o consecuencias: Su comportamiento puede cambiar en respuesta a estímulos o situaciones. Responde a las consecuencias: Puede ser influenciado y modificado por las acciones tomadas en relación con él.

definición

Características

Ejemplos

Repentinas

Repentinas: Las crisis pueden surgir de manera imprevista, sin advertencia previa, y manifestarse de forma abrupta.

Impacto significativo

Impacto significativo: Tienen consecuencias importantes en diversos ámbitos, afectando la vida de las personas, el funcionamiento de las empresas y el equilibrio de las instituciones.

diversidad de causas

Diversidad de causas: Las crisis pueden originarse por una variedad de factores, como problemas económicos, de salud o políticos, lo que hace crucial comprender sus causas subyacentes.

Requieren respuesta rápida

Requieren respuesta rápida: Ante una crisis, es fundamental actuar de manera inmediata y efectiva para mitigar sus efectos y evitar que se agraven.

definción

Aspectos fundamentales

Ejemplo de un experimento

Deontología vs. Ética

Principios éticos en la práctica

Consentimiento informado

Confidencialidad y Compartir resultados

introducción al diagnóstico psicológico y sus características

Definición

Ejemplos

Orientadas al problema

desarrollo y mantenimiento

Ejemplos

Referencias

Según la Real Academia Española (RAE, 2022), un problema es "una cuestión que se trata de aclarar, una dificultad de solución dudosa o una situación cuya respuesta desconocida debe obtenerse a través de métodos científicos".

Una hipótesis consiste en una declaración que conjetura acerca de las relaciones entre dos o más variables. Estas hipótesis se presentan en forma de oraciones declarativas y están vinculadas a variables tanto de manera general como específica, según señalan Kerlinger y Lee (2000 como se citó en UVEG, 2022a). Por otro lado, según Hernández-Sampieri y Mendoza (2018 como se citó en UVEG, 2022a), las hipótesis se definen como explicaciones provisionales del fenómeno bajo investigación, las cuales se plantean como proposiciones que orientan la investigación ante un problema científico, con el objetivo de que pueda ser replicada en futuros estudios.Las características distintivas de las hipótesis son las siguientes:

• Representan afirmaciones acerca de las relaciones entre variables.
• Requieren de contrastes claros para poner a prueba las relaciones postuladas.

• Las variables involucradas en las hipótesis son aquellas que pueden ser medidas o tienen el potencial de serlo.

Un ejemplo de experimento que ilustra los principios éticos en la práctica psicológica es el "Experimento de la Prisión de Stanford" llevado a cabo por Philip Zimbardo en 1971. En este estudio, se simuló una prisión en el sótano de la Universidad de Stanford, donde se asignaron roles de guardias y prisioneros a estudiantes voluntarios.Este experimento fue diseñado para investigar cómo las personas se comportan cuando se les da poder sobre otros, así como también para explorar el impacto del entorno en el comportamiento humano. Sin embargo, el estudio tuvo que ser detenido antes de lo previsto debido al comportamiento abusivo y degradante de los guardias hacia los prisioneros, y al deterioro rápido de la salud mental de algunos participantes. (Ortiz & Álvaro, 2015)Este experimento subraya la importancia de considerar los principios éticos al diseñar y llevar a cabo investigaciones psicológicas. A pesar de su relevancia científica, el estudio planteó serias preocupaciones éticas sobre el bienestar y la dignidad de los participantes, lo que llevó a un mayor escrutinio y debate sobre la ética en la investigación psicológica.

Ejemplos de crisisCrisis económica: Una recesión económica inesperada que provoca una disminución significativa en la actividad económica de un país, causando desempleo, quiebras empresariales y pérdida de ingresos para la población. Crisis de salud: Un brote de una enfermedad altamente contagiosa, como una pandemia, que se propaga rápidamente y abruma los sistemas de salud, causando un aumento en el número de casos, hospitalizaciones y muertes. Crisis política: Un conflicto político que escala rápidamente y genera inestabilidad en un país, provocando protestas masivas, disturbios civiles y posiblemente conflictos armados.Crisis ambiental: Un desastre natural, como un terremoto o un huracán, que causa daños extensos a la infraestructura, el medio ambiente y la población, requiriendo una respuesta de emergencia para la atención de heridos y la reconstrucción de las áreas afectadas.

CorrelacionalDefinición: Identificar la relación o grado de asociación entre dos o más variables en un contexto, sin implicar causalidad. Ejemplo: Investigar la relación entre el uso de redes sociales y la percepción de soledad en jóvenes adultos.

Una crisis se define como un cambio profundo y significativo en un proceso o situación, con consecuencias importantes. Según la Real Academia Española, puede manifestarse como una brusca intensificación de los síntomas de una enfermedad o como una situación difícil o mala. Las crisis pueden afectar a individuos, empresas e instituciones y se caracterizan por generar complicaciones inmediatas que requieren una respuesta rápida y efectiva.

Confidencialidad y Compartir resultadosLa confidencialidad es fundamental en el proceso de evaluación y diagnóstico. Los datos de los pacientes deben manejarse con cuidado y solo deben compartirse con personas autorizadas que necesiten acceder a ellos.(Frenk et al., 2009). Una vez finalizada la investigación o evaluación, los resultados deben compartirse de manera adecuada y ética, contribuyendo al conocimiento público y respetando la privacidad de los individuos involucrados.

Consentimiento informadoEl consentimiento informado es esencial en la práctica psicológica, especialmente cuando se trata de niños. Se debe obtener el consentimiento tanto de los padres como del niño, cuando sea posible, antes de realizar cualquier evaluación o intervención. Es crucial respetar los deseos del niño y garantizar que comprendan completamente lo que implica su participación. (Psicología y Mente, 2023)

Hipótesis de desarrollo y mantenimiento del problema: Se enfoca en las variables que mantienen el problema. Ejemplo: El refuerzo positivo de comportamientos agresivos contribuye al mantenimiento de conductas violentas en la adolescencia.

Ejemplos de hipóstesisHipótesis 1: Problema: Aumento del número de peleas en las parejas cuyas edades oscilan entre 18 y 25 años. Hipótesis: La falta de habilidades de comunicación en las parejas jóvenes contribuye al aumento del conflicto interpersonal, lo que resulta en un mayor número de peleas. Hipótesis 2: Problema: Satisfacción laboral asociada con niveles elevados de autoestima. Hipótesis: Los individuos que experimentan un alto nivel de satisfacción laboral también exhibirán niveles más altos de autoestima en comparación con aquellos con niveles bajos de satisfacción laboral. Hipótesis 3: Problema: Desconfianza en la pareja originada por una infidelidad. Hipótesis: La ocurrencia de una infidelidad en una relación de pareja conduce a un aumento significativo en los niveles de desconfianza entre los miembros de la pareja.Hipótesis 4: Problema: La desintegración del matrimonio provoca una baja autoestima en los hijos e hijas. Hipótesis: Los niños expuestos a la desintegración familiar experimentarán una disminución en su autoestima en comparación con aquellos que provienen de hogares intactos.

ExplicativoDefinición: Explicar las causas de la relación entre variables, incluyendo una variable independiente (causa) y una variable dependiente (efecto).Ejemplo: Analizar si la falta de apoyo social durante la infancia influye en el desarrollo de trastornos de ansiedad en la adultez.

La ética en el campo de la psicología, especialmente en el proceso de diagnóstico, juega un papel crucial. No se trata solo de seguir normas y reglamentos, sino de actuar con integridad, respeto por la dignidad humana y responsabilidad hacia los pacientes, estudiantes u organizaciones involucradas. (Montes, 2017) La ética implica considerar cómo nuestras acciones pueden afectar la salud mental de los individuos y el bienestar en general. Los psicólogos deben seguir principios éticos universales como la justicia, la libertad, la honestidad y la verdad en su práctica profesional.

El diagnóstico psicológico.

La evaluación psicológica desempeña un papel crucial en la formulación de diagnósticos, intervenciones y tratamientos. Sin embargo, generar un diagnóstico preciso no es una tarea trivial; requiere comprender los componentes y pasos necesarios para su elaboración.Esencia del diagnóstico: Proceso sistemático que busca comprender, identificar y clasificar los problemas de salud mental o emocional que experimenta un individuo. Objetivo principal: Proporcionar una base sólida para el tratamiento adecuado y personalizado, promoviendo el bienestar psicológico del individuo.

Ejemplos

• Motivo de consulta en psicología clínica, como la ansiedad, la depresión, los trastornos de conducta, entre otros.
• Dificultad para concentrarse en el ámbito educativo.
• Desempleo en una región específica a raíz de la pandemia.
• Conflictos de pareja, como la falta de comunicación o la infidelidad. Insatisfacción laboral en una empresa.
• Crisis económica en un país o región.
• Problemas de salud mental en una comunidad, como el estrés postraumático después de un desastre natural.
• Dificultades de aprendizaje en estudiantes.
• Problemas de relación entre padres e hijos, como la falta de límites o la comunicación inadecuada.
• Problemas de comportamiento en el aula, como la agresividad o la falta de atención.

Principios éticos en la prácticaLos psicólogos deben seguir principios éticos generales, como la competencia, la integridad, la responsabilidad profesional y científica, el respeto por los derechos y la dignidad de las personas, el bienestar de los individuos y la responsabilidad social. Estos principios guían el proceso de evaluación y diagnóstico, así como la relación terapéutica con los clientes.(Arancibia, 2021)

DescriptivoDefinición: Describe un fenómeno específico, especificando propiedades, características y rasgos importantes.Ejemplo: Determinar la prevalencia de la depresión en adultos mayores en una comunidad urbana.

Hipótesis orientadas al problemaHipótesis de origen del problema: Se centra en las variables que predisponen o causan el problema. Ejemplo: La exposición a traumas infantiles aumenta la probabilidad de desarrollar trastornos de estrés postraumático en la vida adulta.

Deontología vs. ÉticaLa deontología se refiere a los deberes y normas de conducta profesional específicos de los psicólogos, mientras que la ética abarca las necesidades y derechos del cliente. La deontología se preocupa por los aspectos prácticos y profesionales de la psicología, mientras que la ética adopta el punto de vista del cliente. Ambas son fundamentales para garantizar prácticas profesionales adecuadas y respetuosas. (Mora et al., 2014)

ExploratorioDefinición: Examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Ejemplo: Investigar los efectos psicológicos del aislamiento social en adolescentes durante la pandemia de COVID-19.

• Arancibia, S. M. (2021). Consideraciones éticas en la práctica médica. Revista de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello, 81(1), 163-166. https://doi.org/10.4067/s0718-48162021000100163
• Asale, R.-. (s. f.). problema | Diccionario de la lengua española. «Diccionario de la Lengua Española» - Edición del Tricentenario. https://dle.rae.es/problema
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• Mora, M. C. F., Tur‐Viñes, V., & Miguel, B. G. (2014). Ética y revistas científicas españolas de Comunicación, Educación y Psicología: la percepción editora. Revista Espanola de Documentacion Cientifica, 37(4), e065. https://doi.org/10.3989/redc.2014.4.1151
• Ortiz, J., & Álvaro, J. L. (2015). Más allá de la obediencia: reanálisis de la investigación de Milgram. Escritos de Psicología, 8(1), 13-20. https://doi.org/10.5231/psy.writ.2015.0701
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• Sosa, J. G. M. (2021). LA ÉTICA EN EL CAMPO PROFESIONAL DE LA PSICOLOGÍA: UNA ENCUESTA. Redalyc, 22(1), 135-144. https://www.redalyc.org/pdf/292/29251161013.pdf
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• Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. (2022, 19 julio). L3: Familia y genograma como base en el diagnóstico. Aula Modular. https://view.genial.ly/62d5fc63311701001836b87c/interactive-content-dpu1l3inforgrafia