Examen Matriz del dia de muertos

PROGRAMMING MATRIXEl dia de muertos

LOGICAL -MATHEMATICAL

SPATIAL

BODILY - KINESTHETIC

MUSICAL

INTRAPERSONAL

INTERPERSONAL

NATURALIST

LINGUISTIC

Obligatoria

Unidad didáctica: Aprendiendo sobre el día de muertos en México.

UNDERSTAND

Optativa

REMEMBER

Refuerzo

APPLY

ANALYZE

EVALUATE

CREATE

4

2

1

3

5

6

Calacas literarias

1- inteligencia y categoria de bloom.En esta actividad, nos centraremos en la categoría de "Crear" de la Taxonomía de Bloom, ya que los estudiantes usarán sus conocimientos sobre el tema de día de muertos, su creatividad e imaginación para hacer poemas humorísticos. De esta manera y expresando su conocimiento, se trabaja la inteligencia lingüística por medio de la manipulación del lenguaje.2-Objetivos de aprendizaje. Los estudiantes usarán sus conocimientos del tema de día de muertos y sus habilidades de escritura, junto con su creatividad para escribir poemas del día de muertos.3-Reto ¿Qué hay que resolver? Los alumnos seleccionaran un personaje ficticio, y escribirán un poema de forma creativa y respetuosa, integrando metáforas, juegos de palabras, rimas y elementos del día de muertos en México. La escribirán en Padlet y los compañeros votarán por la mejor.4- Resultado o producto final a obtener. Se espera que los estudiantes escriban calacas literarias que muestren su comprensión del tema de una manera divertida y creativa.

5-Materiales y documentaciónhttps://padlet.com/jogarriosilva/calacas-literarias-d18agi6cvzzpmcfh6- Tiempo de ejecución.30 minutos

Video en Flip

1- inteligencia y categoria de bloom. Esta actividad de video en Flip se dirige hacia niveles más altos de la Taxonomía de Bloom, especialmente hacia "Evaluar". La actividad implica que los estudiantes reflexionen sobre lo aprendido y planteen preguntas para profundizar en su comprensión intrapersonalmente. Por otro lado, esta actividad se enfoca en la inteligencia intrapersonal, permitiendo a los estudiantes explorar y evaluar su propio aprendizaje a través de la reflexión.2-Objetivos de aprendizaje.-Reflexionar sobre lo aprendido a travésdel video Flip.-Plantear preguntas o dudas para profundizar en la comprension persional.3-Reto ¿Qué hay que resolver? Después de aprender sobre el día de muertos, su origen, y los elementos básicos del altar, los estudiantes relfexionaran sobre lo aprendido. Para esto iran a la página de Flip y grabaran un video con 5 cosas que aprendieron, una cosa que no comprendes aún y una pregunta o duda que tengas sobre el día de los muertos.4- Resultado o producto final a obtener. Los estudiantes no solo absorben la información, si no que también evaluan su aprendizaje y hacen preguntas de reflexión sobre el tema.

5-Materiales y documentación https://flip.com/ac0c3e566- Tiempo de ejecución. 5 minutos

Presentación dia de muertos

1- inteligencia y categoria de bloom. La siguiente presentacion de Google Slides está destinada para trabajar la taxonomía de recordar, ya que se espera que con dicho recurso los estudiantes aprendan la historia, y los elementos basicos de un altar de muertos. Por otro lado, también se trabaja la inteligencia multiple de visual-espacial porque se enseña de manera visual cada elemento.2-Objetivos de aprendizaje. -Aprender sobre el origen de la festividad del día de muertos.-Identificar los elementos básicos del altar del dia de muertos.3-Reto ¿Qué hay que resolver? Los estudiantes veran la presentación para aprender sobre el tema.4- Resultado o producto final a obtener. Los estudiantes recordaran los conceptos aprendidos.

5-Materiales y documentación Presentaciónhttps://docs.google.com/presentation/d/16cL-Q7LoIEdv8nDrAr7HB0VwVxTIF9AQrqlLCG34CWM/edit?usp=sharing6- Tiempo de ejecución.15 minutos

Video del día de muertos

1- Inteligencia y categoria de bloom. Este video se centra en el nivel de "Recordar" de la Taxonomía de Bloom. La idea es que los estudiantes absorban la historia y los elementos fundamentales de un altar de muertos al recordar visualmente la información presentada en el video. Vamos a aprovechar la inteligencia múltiple, especialmente la visual-espacial, ya que el video ofrece explicaciones visuales detalladas sobre el Día de Muertos y los altares.2-Objetivos de aprendizaje. -Aprender sobre el origen de la festividad del día de muertos.-Identificar los elementos básicos del altar del día de muertos..3-Reto ¿Qué hay que resolver?Los estudiantes se sumergirán en este video para desentrañar los misterios del Día de Muertos y los Altares como manera optativa para reforzar los conocimientos.4- Resultado o producto final a obtener. La meta es que los estudiantes recuerden los conceptos aprendidos a través de la visualización de este video.

5-Materiales y documentación videohttps://youtu.be/Q2GotP34PUA?si=XjzIXuK25HZb6sHr6- Tiempo de ejecución.15 minutos

Lectura sobre el día de muertos

1- Inteligencia y categoria de bloom.Taxonomía de Bloom: Esta actividad de lectura nos acerca al nivel de "Recordar" de la Taxonomía de Bloom. Los estudiantes recordarán y comprenderán los detalles del texto sobre la colocación de un altar de muertos y al mismo tiempo se estimulará la inteligencia lingüística, permitiendo que los estudiantes procesen la información a través de la lectura y comprensión del texto.2-Objetivos de aprendizaje. -Recordar y comprender la colocación de un altar del día de muertos a través de la lectura.-Identificar los elementos colocados en cada nivel del altar según el texto.3-Reto ¿Qué hay que resolver? Los estudiantes enfrentarán el desafío de recordar y comprender la información proporcionada en el texto sobre la colocación de un altar, identificando los elementos en cada nivel.Los estudiantes encontrarán el texto en el link proporcionado.4- Resultado o producto final a obtener.Se espera que los estudiantes retengan y comprendan la información del texto, siendo capaces de identificar correctamente los elementos colocados en cada nivel del altar del día de muertos.

5-Materiales y documentación Lecturahttps://www.infobae.com/mexico/2023/10/27/cuales-son-los-siete-niveles-que-debe-llevar-un-altar-de-muertos-esto-debes-saber-sobre-su-significado/6- Tiempo de ejecución.15 minutos

Representación del altar del día de muertos en Nearpod

1- inteligencia y categoria de bloom. En esta tarea, los estudiantes harán una representación del altar del dia de muertos en Nearpod, nos enfocamos en la taxonomía de aplicar ya que los estudiantes aplicaran sus conocimientos para realizar la representación. Por otro lado, la inteligencia visual espacial, se trabaja porque los alumnos trabajan de manera creativa y visual.2-Objetivos de aprendizaje. -Aplicar el conocimiento de la colocación de un altar del dia de muertos a través de un dibujo en Nearpod.3-Reto ¿Qué hay que resolver? Los estudiantes enfrentarán el desafío de aplicar su conocimiento sobre la colocación del altar de Día de Muertos al crear un dibujo interactivo en Nearpod. El día de hoy usarás tus conocimientos aprendidos para decorar un altar del día de muertos con tres escalones. Para esto podrás utilizar imágenes de internet, usar tu imaginación para crear dibujos y añadirlos al altar. Recuerda que en un altar de muertos se ponen los objetos en escalones específicos. Suerte y diviértete. Ellos guardaran una captura de pantalla del altar terminado en su ordernador, para uso posterior.4- Resultado o producto final a obtener. Se espera que los estudiantes creen un dibujo interactivo en Nearpod que represente de manera visual cada nivel del altar de Día de Muertos.

5-Materiales y documentaciónhttps://app.nearpod.com/?pin=8NHBV6- Tiempo de ejecución.30 minutos